從幼兒園到小學校_1600字

　

　　我所上的幼兒園離家並不是很近，但一路上景緻很好，因為是沿着后海湖走。湖兩岸桃紅柳綠，清雅幽靜，即使冬天也是很美麗的。從湖旁一個小衚衕穿出去，便是幼兒園了。園門是紅色的，很大，佔據了很多地方。記得我第一次來時，天真地在門上摸來摸去，十分奇怪這紅紅的門裡面究竟是幹什麼的。

　　推開門，展現在眼前的是一群古典建築，參天的古樹遮住了火辣辣的驕陽，使我們歡快地在樹下唱歌跳舞，洋溢着歡樂的氣氛。這樹現在已經沒有了吧，聽說園內重建過了，蓋了一排奇形怪狀的新式樓房，像玩具宮殿一般，可惜我沒能趕上。

　　繞過古樹，視野立刻開闊了，前面是一大塊空地，石板鋪成的地面特別滑，我常和同伴們滑來滑去。雖然嘰里咕嚕都摔成一堆，畢竟十分開心。過兒童節時，這裡特別熱鬧。老師拿出各種遊藝玩具，開一個遊藝園會，並把家長請來同聚。我最愛玩貼鼻子，而且回回得獎，這可是個秘密！小朋友們都很納悶，我只告訴了一個好友，在貼之前偷偷摸一摸，摸准了地方再貼。誰知秘密泄露了，大家都笑着說我鬼。

　　空地三面都是房屋，只有一條小徑通向前方。穿出去后，看到的是另一番景象：一個個小院子，每個院子便是一個班，我們班在左邊第二個。沒有院門，出入很自由。每天早晨，我匆匆趕到這裡，為了爭第一。院中也是一片空地，樹陰下有個沙坑，這可不是跳遠用的，裡面的沙子是原料，有各種器皿盛一些沙子，砸實后扣過來，濕漉漉的沙子就成為有規則的一塊。就這樣扣出形形色色的沙塊，搭出一座座城堡，實在很好玩。

　　院兒里還有旋轉木馬、蹺蹺板等，最好玩兒的要數“過家家”。我們搬出巨型積木，壘出沒有房頂的屋子，然後扮演家庭成員，開始“一天”的生活。如果不愛玩這個，還可以蓋“動物園”。“動物園”的面積基本佔了整個教室，十幾盒積木都要發揮作用，還要有許多小“動物”和“山水”，拼搭時就有意思了。既要費腦筋又要動手，雖然花了很多工夫，但做成了，就感到無比快樂和欣慰。看着一座座逼真的動物館，又會有種自豪感，老師都直誇我們。

　　睡午覺，我最不老實。上了兩年，一共睡着的次數不過三次。不是上廁所就是想着下午吃什麼點心，最希望老師喊起床。

　　老師一喊，我定是第一個爬起來，搶着去拿點心。印象最深的一次是吃桃子，別人都順着盆里拿，惟獨我從盆底挑了一個最大的，老師又氣又笑地說我機靈。

　　那段時光，我在朦朧和無知中度過。忽有一日，媽媽要把我送到小學去。我不懂什麼叫留戀，只是有點捨不得離開夥伴們，離開沙坑，離開古樹。可最終還是走出了紅色的大門，踏進了小學的綠色大門。

　　門裡面有一座高大寬敞的教學樓，樓中的每個教室都是那麼整潔明亮，樓外分別有兩個寬闊的操場，小操場的一角還有個鮮花盛開的花圃。每看一處，我的眼睛就睜大一次，後來就瞪直了，這麼美麗的地方是讀書的場所嗎？最新奇的還是看到和許多陌生的小朋友。他們同我一起走進一（2）班的教室……從那天起，我從懵懂無知的孩童走上了求知的道路。

　　上學后，我總是丟三落四，幼兒園時可從不帶這帶那。尤其是作業，三行拼音要寫半個小時，塗了擦擦了塗，不得要領。數字更是寫得亂七八糟，我實在恨得不得了。上課時，老師要求手背後坐好。我坐了五分鐘手就酸了，可稍一鬆弛，老師的眼睛就盯上了。開始我很不適應，有點想念幼兒園了，想念那裡無拘無束的生活。過一段時間后，學習有規律了，人也混熟了，生活也隨之輕鬆充實起來。

　　最盼望的是課外活動，我學會了很多複雜的玩意兒，像丟沙包、跳皮筋……我玩得可開心了，這確實比在石板地上滑來滑去有意思。高興極了的時候，放學也跳皮筋，很快學會了各種花樣。在接觸中，從同學那裡得到了不少知識。

　　光陰荏苒，我已經是一名初中生了。繁忙的功課使我更加懷戀幼兒園和小學的生活。在校園中，我到處尋覓它們的影子。從一草一木中，我似乎看到了它們。所不同的是，上幼兒園和小學就像小鳥學會站穩，現在已經是小鳥插上理想的翅膀，開始學飛的時候了。