學生當老師_600字

　　今天只有一節語文課，老師讓學生來講課，這太不可思議了。那四個人分別是：張雨柔，鄭軼夫，呂凱慧和馮致銳。都帶了英才教程。

　　這是班上的第一次學生講課，他們都很緊張。老師說：‘‘誰來講站中間，不講站一邊。”他們三人都靠邊，馮致銳還沒反應過來，之後只能他當“小老師”了。

　　這“調皮鬼”竟然首先就叫我起來讀上面的閱讀提示。有的同學還插一句：“怎麼可以點名？應該舉手發言的。”我只好聽“小老師”的話把提示讀了一遍。讀完之後，“小老師”說：“坐下。大家請把課文讀一遍。”我們準備讀的時候，干老師插話了：“為什麼讓我們讀？”全班頓時哄堂大笑。干老師又提醒：“應該帶着問題去讀。”馮致銳說：“哦哦！請在課文中找出主要語句，根據課文內容概括出主要內容。”我們開始讀了，讀的時候我的速度明顯慢了。別人讀完了，我還只讀一半多一點。“請概括出主要內容，陶平川。”馮致銳竟然又點了名。陶平川吞吞吐吐的說出了一點。“坐下。”“小老師”說，“還有誰有說的？好，陳津晶。”陳津晶舉了手。她說出了主要內容，馮致銳馬上寫到黑板上去了。老師在台下說：“別老讓馮致銳說，他已經說了十幾分鐘了。”之後，呂凱慧馬上寫上答案……

　　一趟新鮮刺激的語文課結束了，卻讓我領悟到了：做老師做工作的艱苦。我們只要在學習中掌握知識，長大當老師就沒這麼難了。

　　六年級:郭林賽