老師的妙計_400字

老師的妙計　

　　這幾天，我們在學習綜合性學習：《輕叩詩歌的大門》。　

　　昨天，老師留了一項作業，讓我們回家寫一篇小詩，還說誰也不許抄，否則有他的好看！　

　　今天早上，老師早早的就來到了教室，看樣子是來檢查小詩的，老師叫我們一個一個地到講台上朗讀自己寫的詩，老師要聽聽大家的詩寫的怎麼樣。我們朗讀完一遍后，老師問：“誰的詩是抄的？如果現在大膽承認錯誤，老師還是會原諒他的。”下面一片沉默，沒有人站起來說自己是抄的。老師又重複了幾遍，還是沒人承認。老師生氣了，要我們把各自的小詩都寫上名字交上來，然後再另外找一張紙，把自己交上去的小詩一字不錯地再寫一遍。這下，我看見四周有的同學開始抓耳撓腮。那樣子可真叫人發笑。不用說，他們的作業一定是抄來的啦！　

　　我們班的趙天極，林鑫，張羽可倒霉啦，平常她們記憶力非常好，可這時偏偏把昨晚辛辛苦苦寫的詩給忘了，結果被老師誤解，訓了一頓，還要找家長，他們真冤啊！　

　　老師走後，那些抄襲的同學長嘆一口氣：“姜還是老的辣啊！以後我再也不敢抄襲了！”　

　　老師的妙計，真靈！