電腦課上的“酸甜苦辣”_900字

　　 別以為電腦課就是呆板無聊的技術課，其實你只要眼睛擦亮一點，耳朵放靈敏一些，就一定能品嘗到與眾不同的“酸甜苦辣”。

　　 先自誇一番，我被譽為五年級首屈一指的電腦高手，無論是打字還是做flash，速度、質量都堪稱第一。而且我還是班長，既能幹又有責任心，所以老師選擇我當她的助手。所謂的助手呢，就是完成任務后，要留下來指導一些後進生。如果你認為這是一份美差的話，那可就大錯特錯了，不但不能像別人一樣快快樂樂去玩，更為不快的是當你說的口乾舌燥的時候，而某些同學卻依然稀里糊塗、雲里霧裡，不知你雲的時候，你就會知道這其中的“酸”滋味了。

　　 提起電腦課上的“甜”滋味，大家一定會不約而同地想到老師的表揚或同學們的羨慕，no，我可不這麼覺得。當同學們聚在一起討論怎麼製作flash，或者為了某個問題爭論得不可開交，這種融洽、親密的感覺真的既幸福又溫馨。當我在指導同學時，看見幾個人擠擠挨挨在一起交頭接耳、竊竊私語，我真的不忍心去打斷他們，我知道自己是被同學們純真的友誼感動了。

　　 同學們都嚮往做個“好學生”，可是作為好學生的我呢？卻深有感觸，這其中的“苦”滋味你們可是有所不知。因為要背負着很重的包袱。有一次，老師講新知識時，我和同學們聊天去了，一時忘記做筆記，所以知識就沒有掌握，而flash是一個環節也不能錯的，錯了一個就要推翻重來。那時候我才知道着急了，因為我要守住第一名的頭銜呀！頓時我心急如焚，倍受煎熬，結果越做越亂，當有兩三個人做完了，我才做好，灰溜溜地回到了教室。

　　 我的電腦成績好，關鍵是我有一個勁“辣”的獨家秘笈，那就是“抄”。我指的“抄”就是把老師講課的重點和關鍵內容記在小紙條上，不但加深了記憶，而且還會在遇到困難的時候提醒自己一下。同學們都知道我的紙條在班裡非常珍貴。有一次，同學甲和乙都遇到了難題，而我則悠閑自在地在條子的幫助下度過了難關，於是甲說：“謝儀，把條子借我一用，行嗎？”我剛想把條子給他，乙就說了：“謝儀，別給他借，給我吧，下課我給你一隻筆芯。”我的紙條兒夠“勁辣”吧！

　　 哈哈，你知道了吧，小小的電腦課也蘊含著無窮的趣味呢！真是酸甜苦辣、五味俱全！