構體大字典_700字

今天的大腦保健操真奇怪！1+1=？咦，今天這是怎麼了？老師怎麼問這樣的問題啊？這種“破題”連幼兒園的小孩也知道，1+1當然等於二了啦，還用問嗎？不對！這裡面肯定暗藏“玄機”！這麼簡單的問題老師不可能問我們，很多同學已經查覺出老師“陰謀詭計”了，紛紛跳出來試探老師的真正意思：“等於王”，“等於11”……猜測聲不絕於耳際，一個比一個想的離奇。啊！老師突然公布了她的“陰謀”。原來，兩個“1”分別代表兩個物體，把這兩個物體結合起來，合併成一個物體。同學們個個長吁短嘆，都說：“我還以為什麼呢！”　

　　知道了遊戲的意思，遊戲就開始了。老師先讓我們自己想的說，一些“武林高手”紛紛“涌”出“江湖”，前來試探自己的身手，有的同學“搶先出擊”：“橡皮+鉛筆=帶橡皮的鉛筆”，還有進行“後衛”的，說：“一個旅行包+輪子=帶輪子的旅行包”，只見李晨瑞想說什麼，但還是沒說出來，真不知道他要說什麼。　

　　接下來就是每次比賽不可缺少的大將——“分組比賽”了。老師還和原來一樣，分成3組，每組9人，來進行比賽，看誰寫的“1+1”多，哪一組就勝。同學們一齊數數，開始倒計時：“10，9，8，7，6……！”比賽開始。只見同學們想的、寫的，熱火朝天，一個比一積極，說的快，當然我們組也不例外。我們一會兒冥思苦想，一會兒滿臉興奮。負責記錄的是李晉偉，我們說，他寫，他寫的字跡非常潦草。我們想的有“刀子+短木棍=菜刀、金屬框+玻璃=窗戶……”輪到公布結果了，李晉偉前去念，可是只有21個，就錯了3個，所以只有18個了。贏家當然不會是我們的了，而且贏家一組還“煉就”了“耳聽八方”的絕技，有幾位“千里耳”盜取了別“國”的“重大機密”！　

　　唉，真可憐，回回拿第一（倒數的）。　

　　我們組為什麼回回都拿倒數第一呢？難道是因為我們不團結嗎？不！那是因為我們想的不夠豐富！