幼兒園教師親和力規範要求

　　幼兒園教師親和力規範要求

　　“親和”是樂園幼稚園的園風，它體現在幼兒園全方位的工作當中。

　　一、物質環境的親和：

　　所有的環境提供與準備都是為幼兒精心設計的，具體要求如下：

　　1、可以在幼兒園教學樓大門玻璃兩側或班級貼有：“笑臉迎家長 親切待寶寶”等有代表性的親切標語。

　　2、幼兒園整體氣氛溫馨，和諧，快樂：

　　3、色調雅緻，牆飾美觀、富於童趣

　　4、考慮到幼兒的安全：無毒、無稜角、無零碎物件、高度適宜、高處有護欄（護網）、門縫有防夾手設施、防滑地磚與防滑地墊等

　　5、細節處蘊含教育功能：樓梯上貼腳印、行為習慣兒歌；有世界國旗等

　　6、戶外的大型活動器械、玩具充分考慮不同年齡段幼兒的活動需要，不僅讓幼兒身體得到運動和鍛煉，而且情緒得到渲泄，能夠盡情遊戲。

　　7、幼兒班級生活、遊戲、活動設施配備能根據各年齡班幼兒的不同需要配置，滿足幼兒生理與心理發展的需要，讓幼兒有幼兒園如家的親切感。

　　8、營造親和的家園氛圍，為家長提供了解、參與、分享的機會和途徑，體現對家長的接納與信任，讓家長感到親切、有歸屬感。

　　-大廳內有展板介紹

　　-有幼兒園各類信息的宣傳櫥窗，宣傳展示幼兒園豐富多彩的活動

　　-有衛生保健、膳食營養食譜供家長了解

　　-善用家園網、家園通短信平台與班級親子橋與家長溝通教育活動信息與幼生成長情況

　　二、人際環境的親和：

　　（一）教師與幼兒：教師與幼兒的感情溝通是教育的原動力，是每個孩子的精神需要，具體落實在：

　　1、倡導師生新關係--生活中做媽媽、遊戲中做夥伴、學習中做嚮導；做到蹲下來講話、抱起來交流、牽着手教育

　　2、遵守英倫國際幼兒園員工禮儀規範

　　3、語態親切自然、對幼兒輕言細語，和顏悅色，說話語速適中

　　4、對每一位幼兒的一視同仁，對能力強的或能力弱的、長相漂亮的或較差的、討人喜歡的或不引人注目的，都應儘可能的關心與愛護他們

　　5、和幼兒一起遵守同樣的規則

　　6、每天與每位幼兒一次（全托應有2－3次）身體語言的接觸，包括抱一抱、摸摸頭、摟一摟、拉拉手、貼貼臉、報以微笑、點頭讚許、說說悄悄話等

　　7、叫幼兒小名

　　8、每天來園離園時，應向每個幼生投以微笑，表示歡迎或歡送。來園時至少應向家長問候一下孩子各方面好嗎？離園時至少應說出孩子當日的一個優點或一句讚賞孩子的話

　　9、教學活動中，向任何一個幼兒提問都應微笑，幼兒回答完后（無論對錯）均應給予鼓勵

　　10、熟練使用英倫國際教師親和力規範用語100句

　　11、凡對幼兒批評過後，應尋找適當的機會給予撫慰

　　12、利用節日贈送小禮品給幼兒，最好是自製的玩具或禮物，增進師生感情

　　13、不經常表揚和親近某個幼兒，讓每個幼兒都感覺得到老師的愛

　　14、注意和幫助那些需要幫助的幼兒，及時給予身體語言的回應，對有特殊狀況的幼兒（幼兒自身或家庭問題）要體現"有針對性地愛"

　　15、有良好的自我調控能力，不把個人情緒帶到工作中來

　　16、參與到培養師生親情的遊戲活動之中，在遊戲的平等與嬉戲中融洽情感。

　　17、允許幼兒犯錯誤，不批評、糾正幼兒的偶發性錯誤。

　　18、尊重幼兒的選擇，不輕易否定幼兒的選擇與決定。

　　19、悉心照料幼兒的生活，給予幼兒生活上具體的幫助，如穿衣、提褲、墊毛巾、擦鼻涕、理髮、梳頭、洗澡、蓋被、系鞋帶等。

　　20、善意地批評幼兒，不挖苦、嘲笑，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　（二）父母長輩與幼兒

　　1、家長應主動營造和睦的親子關係，重視家庭親情關係的建立。

　　2、家長應做到言傳身教，知道自己的行為對幼兒成長影響的至關重要。

　　3、父母長輩不僅關心孩子的身體健康，而且關心幼兒的個性與品德行為的培養。利用家庭的教育契機，做到教育的潛移默化。

　　4、父母長輩能做到客觀評價自己的孩子，不對孩子提出過高的要求，不給孩子太大的壓力。

　　5、父母長輩對孩子的問題應耐心解答，尤其對孩子關切的話語、節日的禮物應表示感激，而不應因自己一時的情緒問題冷落孩子。

　　6、幼兒園利用每學期的各種教育活動如"三。八"節、母親節、父親節、"六。一"兒童節、中秋節、重陽節等，讓幼兒通過節日活動與父母長輩建立親情，表達敬愛與感恩，從中感受愛、理解愛，學習回報愛。

　　7、教會幼兒回報父母長輩愛的具體做法：如自己的事情自己做；會說安慰人的話語；與家人分享；學做家務；知道父母的辛苦，知道長大后要孝順長輩；不哭鬧要大人買東西；學習照顧老人和比自己小的孩子；探望生病的親人等。

　　8、幼兒願意把每天在幼兒園裡發生的事情都講給父母聽，與家人分享自己的感受。

　　（三）幼兒與幼兒

　　1、在老師的教育引導下，幼兒互相之間能做到禮貌、謙讓、互助、關愛、分享、合作、信任、感激

　　2、具體活動：

　　（1）講故事

　　（2）情景表演

　　（3）評比活動

　　（4）製作禮物慰問生病同伴

　　（5）生日慶賀活動

　　（6）稚語心聲講述好人好事

　　（7）進行禮貌用語、禮儀行為訓練

　　（8）利用角色遊戲的遊戲場景，在模仿成人活動中學習禮貌交往

　　（9）生活活動中的互助活動，如入廁、起床、進餐、盥洗、戶內外遊戲、體能運動等

　　（10）把自己的玩具、圖書帶到幼兒園給大家分享

　　（11）學習交往用語技巧，如祈求、借用、交換和要求加入活動等用語

　　（12）開展"大帶小"的班級交往活動，讓大班幼兒在照顧弱小、陪伴遊戲中形成關愛的情感和照顧別人的能力

　　（13）共同合作，配合完成活動任務，分享體驗成功的喜悅

　　（14）在春、秋季的野外踏青、野餐活動中體驗分享互助的快樂

　　（15）懂得同伴間相互尊重的道理，知道不能只單方面要求別人，自己首先應當做到。

　　（16）能客觀評價自己和別人的優點與缺點，願意學習別人的長處。

　　（四）家庭、社區與幼兒園

　　1、善用幼兒園網站實現我們英倫國際的教育原則，實現“關注每位幼生，探索各種專長”

　　2、通過網上家園聯繫冊、家園通短信、班級親子橋等平台使家園彼此了解，彼此走近，彼此理解。

　　3、通過家長網絡學習、家長講座等家長學校活動幫助家長提升科學育兒水平

　　4、通過家長委員會讓家長參與到幼兒園的活動與管理中來，家長為幼兒園辦實事，形成家園的親和互動。

　　5、通過在社區開展各種大型活動，使幼兒園與社區建立合作關係，樹立幼兒園良好的社會形象。

　　6、幼兒園行政人員應輪流每天早晚在幼兒園大門前迎送家長和孩子。

　　7、設有家長信箱，安排定期的家長諮詢日，園長應親自接待，及時了解家長的需要和意見，與家長建立和諧的關係。

　　8、班級保教人員與家長建立和諧愉快信任的溝通關係，在保教工作的點滴細節上以真誠付出打動家長。

　　9、學期初和學期末召開幼兒家長會。

　　10、每學期家長觀摩開放活動一次。

　　11、精心設計各類大型活動。

　　12、每天利用家長接送孩子時親切溝通，每周至少一次與家長面對面或電話溝通，每學年至少一次家訪。

　　13、對任何來訪的非本園人員，均報以微笑，答話時態度大方、親切。

　　（五）園長與員工

　　1、園長應本着"以人為本"的精神，尊重每一位教職員工，營造校園和諧、融洽、積極、向上的人際氛圍。

　　2、園長應正確評價每一位員工的優缺點，並善用其長。

　　3、園長應以真誠親和的態度對待每一位員工，為員工提供工作和個人成長的幫助、建議，建立平等信賴的工作關係。

　　4、辦公環境可掛有相關的名言警句，營造幼兒園文化特色

　　5、統一着裝上崗，體現良好園風與凝聚力。

　　6、園長每月根據工作的需要與個別員工做面對面的意見溝通，解決具體問題。

　　7、一學期一次員工意見調查表。

　　8、園長每天巡視，發現問題當日了結，不拖拉，不推諉。

　　9、幼兒園管理按章執行，獎懲分明，做到公正`、公平。

　　10、園長在各方面都應以身作則，當好表率。

　　11、員工對園長有意見，應正面向園長提出，或向上報告。不應將個人恩怨在家長中散布，造成對幼兒園的不利，或因此而消極怠工。

　　12、每學期利用節假日組織員工文體、娛樂、郊遊、茶話會等活動，同時邀請員工家屬參與，密切彼此關係。

　　13、真心誠意地關心員工的生活和福利，如紅白喜事（直系親屬）、產假等。

　　14、為員工提供成長環境，合理安排員工的培訓、進修工作。

　　15、體現關懷的人性化，如為員工祝賀生日、探視生病員工或家屬、開好迎新送舊座談會等

　　（六）員工與員工

　　1、行為舉止端莊大方，禮貌周到，謙和熱情。

　　2、各司其責，協作配合，顧全大局，不計私利。

　　3、工作進取，虛心學習，對自己、對別人有一個客觀正確的評價。

　　4、樹立責任意識，理解出資人的風險付出，為幼兒園的發展出謀劃策。

　　5、員工之間有意見，能正面溝通。不私下議論、傳話、般弄是非。

　　6、與人為善，樂於助人，對有困難的同事大家都能伸出援助之手。

　　7、形成團隊精神，尤其是對班級集體工作，成員們能達成共識，互不推卸責任，按時按質完成工作。

　　8、幼兒園各崗位工作人員不分職務高低，平等尊重，共同分享工作的得失與苦樂。

　　9、熱愛兒童樂園幼稚園，以樂園幼稚園興旺為己任，傳播樂園幼稚園的仁愛精神

　　樂園幼稚園教師親和力規範用語100句

　　1、老師相信你一定能行。 2、你真行，又學會了新本領。

　　3、大家都誇獎你，小手真能幹。 4、你的舞跳得很好，大家可喜歡看了。

　　5、你一心一意地學本領，老師真為你高興。 6、你這樣做我很高興。

　　7、老師很喜歡你這樣做。 8、你以後一定還會這樣做的。

　　9、你進步了，我很高興。 10、祝賀你，成功了。

　　11、ok，我們勝利了。 12、做了錯事沒關係，改正了就是好孩子。

　　13、你又改正了一個小缺點，大家真為你高興。 14、摔倒了，沒關係，勇敢地爬起來。

　　15、讓我們為某某小朋友的進步拍拍手。 16、你真棒。

　　17、你真能幹。 18、你真勇敢。

　　19、你的手真巧。 20、你真機靈。

　　21、今天，你來的真早。 22、你做操真神氣，像個解放軍。

　　23、你能為大家做好事，大家都很感激你。 24、你能點到漂亮的圓點，小朋友很羨慕你。

　　25、大家都誇你是老師的小幫手。 26、請讓一讓，行嗎？

　　27、願意和我說說悄悄話嗎？ 28、你能和我交朋友嗎？

　　29、願意和老師一起交朋友嗎？ 30、你願意和我跳個舞嗎？

　　31、你願意和小朋友一起玩嗎？ 32、對不起，請原諒。

　　33、謝謝你幫了我的忙。 34、對不起，我沒能幫上你的忙。

　　35、真抱歉，你受委屈了。 36、我們親一下，好嗎？

　　37、你能和我拉拉手嗎？ 38、你能笑眯眯地和我說話嗎？

　　39、你再試一下，好嗎？ 40、你願意這樣做嗎？

　　41、你明天一定會高高興興上幼兒園的，對嗎？ 42、你心裡是怎麼想的，跟我說說行嗎？

　　43、你為什麼這樣做？你覺得這樣做對嗎？ 44、你心裡很難過，願意告訴我嗎？

　　45、他很傷心，你願意去安慰他嗎？ 46、需要我幫忙嗎？

　　47、別害怕，我來幫助你。 48、別擔心，我來陪你。

　　49、你真行，我很想得到你的幫助。 50、朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。

　　51、你真是個有禮貌的好孩子。 52、你願意和他說聲“對不起”嗎？

　　53、我知道你一定會原諒他的。 54、你一定很想跟他道歉，是嗎？

　　55、你能和某某一樣，熱情地招待客人嗎？ 56、你願意和我說“再見”嗎？

　　57、某某會說“老師早”，你會這樣說嗎？ 58、你能和小朋友友好地玩，老師很高興。

　　59、你會說“謝謝你，請給我一塊積木”嗎？ 60、朋友幫助了你，你一定會說“謝謝”，對嗎？

　　61、請慢慢地說，別著急。 62、你能響亮地告訴小朋友嗎？

　　62、你能大膽、清楚地講給大家聽嗎？ 64、你動了腦筋，講得真好。

　　65、某某小朋友也會舉手發言了，大家都為你高興。 66、別擔心，說錯了也不要緊。

　　67、你會象某某一樣專心地學本領嗎？ 68、老師相信你，一定會認真學本領的，對嗎？

　　69、你坐得真神氣，講得真不錯。 70、你能和別人說得不一樣嗎？

　　71、你是個愛勞動的好孩子。 72、你願意幫某某擦乾淨嗎？

　　73、你能學着老師這樣做嗎？ 74、你願意和老師一起收拾乾淨，對嗎？

　　75、我知道，你會認真做好值日生的。 76、你願意給花澆些水嗎？

　　77、你能幫老師給魚換水嗎？ 78、你能和我一起抬桌子嗎？

　　79、你會用小手帕擦手嗎？ 80、你把鼻涕擦乾淨后真漂亮。

　　81、你能試着扣紐扣嗎？ 82、你的衣服穿得很整潔，我真喜歡你。

　　83、你會自己系鞋帶，是嗎？ 84、某某小朋友的手洗得真乾淨，你會這麼做嗎？

　　85、你能把垃圾扔到垃圾桶里嗎？ 86、你能每天帶好小手絹，老師真高興。

　　87、你能分些玩具給小夥伴嗎？ 88、你願意把玩具借他玩玩嗎？

　　89、你不光想到自己，還會想到別人，大家都很佩服你。 90、你玩玩，我玩玩，大家一起玩。

　　91、老師知道，你會把新玩具給大家一起玩的，對嗎？ 92、你願意把有趣的事情講給大家聽嗎？

　　93、你能把獎品分給大家，你的進步真大。 94、一起玩真有趣，你也來試試吧。

　　95、你和朋友一起補好了圖書，大家很感激你。 96、你願意和老師一起下棋嗎？

　　97、你能和朋友商量，畫一幅漂亮的圖畫，真棒。 98、你願意和小朋友一起用玩具嗎？

　　99、如果你和他一起玩，會玩得很開心。 100、你邀請老師一起玩，我太高興了。