大學二三事——我與慧子

　　“小人難養”這話我是一直掛在心頭的，陰險奸詐之徒誰敢不防？我卻忘了還有一種人比小人更可怕，那便是女人。尤其是漂亮的女人，慧子便在其中。

　　慧子的可怕之處實在難以細說，就單提她邀我寫此文為例：那日的天氣一如既往的熱，成都上空的灰濛濛的霧似是一張網罩下，使天府變得更加不利於人居，而忙碌在這種“艱難”環境下的我們常常忙裡偷閒，登陸微信刷新朋友圈，看是否有好友發生一些自己覺憤怒難堪，而旁人覺歡喜雀躍之事。我往往是不屑於以他人為樂的，卻每日都在為別人的糗事而捧腹。結果尚未發現可以令人高興之事，慧子的消息便發了來，很簡單，意思也很明顯：大哥，替我寫篇前言唄。

　　她說的話似是詢問、請求，於是我準備擺起“大哥”的譜，不會拒絕，卻欲“撈些好處”。哪知我的一句“最近不閑”未出口，她另一句話就來了，這句話更短，意思更清楚：謝謝！這兩個字可真是萬能啊，我已別無選擇，似乎是木已成舟了。

　　這就是慧子的可怕之處，估作分析：其一，她以一句“大哥”把我捧得老高，這是毛主席提出的“糖衣炮彈”之計。其二，她以一句“謝謝”使我不能拒絕，這是古時“敲山震虎”之計。此二計並用，我也就敗了。發覺中計之後，我已無力還擊，只好往椅子一靠，嘴裡嘟噥一句：天下女人大多如此。

　　關於慧子，委實是了解不多，不多到何種地步？說出來連我也難以相信，我居然連她的名字也不會寫。這時寫的名字還是特意去問了人才沒錯的。當然，也不能憑名字就斷定什麼，畢竟名字只是代號。在我看來，“惠”總是比“慧”好一些。大抵是因為“慧”乃“聰慧”之意，而我一向以為“美麗”、“聰慧”這類詞出現在名字里，那麼此人必定是和名字相反的。哪個真正美麗的人取名“美麗”？哪個真正聰慧之人取名“聰慧”？

　　所謂“慧子”，乃是“聰慧之子”之意，慧子這個名字取得比那些“美麗”、“聰慧”好一些。至少是隱晦了含義，細細一想才想得出其本質仍是聰慧。和她認識過了好幾個月，大概是五個月，或者是六個月，我對她的看法才有了一些改觀：原來名字叫“慧”的人，其本身也是“慧”的。

　　致使我的看法改變，乃是幾件小事。

　　第一件是大一時她參加一個演講比賽，那個應該是院級的，規模較小。我以學院記者的身份坐在下面進行採訪，一隻筆“刷刷”的記着台上選手的表現。看了幾個並不算突出的表現之後，頗有些失望：原來也不過如此。輪到慧子上台時，我似乎已經睡着，卻被她的聲音引得我精神大震，她的聲音並不算十分優美，但和剛才的選手相比，略勝一籌。我一下子就被吸引住了，仔細的聽着從她嘴裡吐出的一個個的漢字。她的舉止大方，使人眼前一亮。身邊的觀眾討論說：她是行管的。當時我心頭也有幾分喜氣，畢竟是一個專業的，可以說是“沾親帶故”了。

　　結果當然是她取得了良好的成績，這點倒也實至名歸。我一面想着：原來她很不錯。一面往外走。這大概算是我特別看好慧子的原因之一。

　　第二件事的時間是記不清了，不過也是一次演講。是校級的演講比賽，我到場去聽，倒也不是為了她，乃是為了另一人。只是聽着聽着，就看到了慧子。她的表現依然精彩，相比上次，進步的確不少，看來她是下了不少的功夫。縱觀所有的選手的表現，慧子確實是又勝了一籌，我當時自然也是高興。只是畢竟“不熟”，也沒高興多一會兒。現在想想，實在有些可惜，我該立即衝上台要個簽名的。

　　但凡有才之人，文筆優美、口齒伶俐。心中所想能夠寫得出來，化作文字在紙上跳躍。筆下所寫能夠說得出來，這看似簡單，實際上卻有些難度。漢字誰都會念，可文字背後所蘊含的感情，很難從嘴裡表現出來。畢竟有些情感在心裡很清楚明白，一寫出來就不是那麼回事了，你想的是個歡喜的故事，寫出來就成了悲劇。而一旦寫了出來，寫的是悲劇，念出來極可能引人發笑。所以要能寫、能說，並不容易。而對慧子有一定的了解之後，我便知道她符合所有我對“有才人”的定義，她既能寫，也能說。心裡想的是什麼寫出來就是什麼，寫出來是什麼，念出來就是什麼。這很難得。

　　我以上舉的兩個小事都只是她能說罷了，能寫便表現在她寫的那些在韓國的類似“日記”的文裡面。她做的無非是些遊玩兒、吃吃喝喝的事，卻能夠寫出來而不覺絮叨。這種記敘式的東西要麼寫得很好，要麼就是“流水賬”。但在很少有人去寫作的年代，她寫出來並非只是一味的記敘吃了什麼、穿了什麼、玩兒了什麼，還有她對於異國風土人情的思考和對祖國親人朋友的祝福、思念。“文以載道”，她的那些“遊記”承載的便是此道。

　　當然，我對慧子的優點的認識並非只停留在“能說能寫”兩個方面上。要舉的第四個小事就體現她的組織能力上。她辦了個“演講與口才”的活動，十分的紅火，也是足夠的成功。很遺憾，當時我“有絲竹之亂耳，有案牘之勞行”，所以還在籌備期間就退出了他們的小組。到後來也只是聽聞活動辦得成功，並未到現場觀看。所以我也只能試分析成功的原因，從而發掘慧子的能力。

　　第一是對時機的把握。她辦活動的時機抓得很好，宣傳選在了她獲獎不久之時。這時的她還是校園學生嘴裡津津樂道的風雲人物。於是不少參加活動的學生均是想：“主辦人是演講比賽的冠軍，正想看看她是何許人也”。這也就造成了活動火熱的局面。

　　第二是識人任用人的能力。她的小組成員可以說是匯聚了各行的精英。有能說的，有能寫的，有能做的，無論是實幹人才還是設計人才，她都從班上召集了來。正是這樣的人員搭配，才使得活動如此之成功。這應該是活動成功的最大的原因。

　　慧子是有能力的漂亮的姑娘，這樣的事實並不能夠增添她頭上的光環。唯一能夠衡量一位姑娘的尺度應該是她的才學。正如蔣方舟為何長得並不十分美麗，卻依然能引起無數網友的追捧，其原因便是她的才學高深。毫無疑問的是，對於“學養深厚”，慧子可以說是當之無愧。

　　關於本文的題目，實在是難以擬定，若是取一些類似“聰慧的慧子”之類，難以掩蓋俗氣，要是取一些類似“這些年，那些年”之類，顯得莫測高深，模稜兩可。思來想去，唯以“大學二、三事之我與慧子”定題。

　　註：慧子以“交換生”的身份往大韓民國學習，期間寫下厚厚的一疊書稿，欲打印成冊贈予家裡長輩。不久前托我寫下這篇“前言”，故而有此文。