同學們好

　　散文

　　同學們好！

　　遼寧省彰武縣第三初級中學侯佳林

　　從北三樓下來，經過一段二十來米的甬路，再上南三樓，右邊第二個教室，對，就是這個路線。

　　自從學校決定讓我教一個班級的課，我着實興奮了好幾天。我已經整整一年沒給學生上過課了。我去過很多學校，經常在教室門口看見學生們專註的聽講，或者幾個學生拿着本子圍着一位老師問這問那，讓我羨慕不已，覺得自己沒有他們那麼實在和幸福。去鄉下的途中，我總會看見背着大書包，奔走於偏僻的鄉間土路上的學生，他們忙碌而充實，他們的理想可以像林間的鳥兒無拘無束的飛翔，他們可以理直氣壯的向世界宣布自己的存在，而我，走到哪裡都感覺可有可無。我感覺到我心中的理想的雕像在一層一層的剝落，直到有一天會整個的轟然倒地。

　　我以為從此再也沒有機會走進課堂了，沒想到剛剛來到這所學校就給了我一個驚喜。學生還沒有開學，我一邊備課一邊想象着重新走進教室的場景。首先要環顧一下教室，再細細的端詳每一張面孔，再撫摸一下黑板，最好是拿起一支粉筆寫上幾個字，寫“同學們好”——就這麼定了。( ： )

　　開學第一天，第二節課就是我的課。我夾着書本穿梭在學生中間，喜悅而寧靜。我故意把課本上的“語文”兩個字露在外面，目的是讓所有的學生知道我是一個地地道道的去上課的老師，而絕不是什麼檢查團的成員。學生們禮貌的和我打着招呼，我的腳步輕盈而又穩健。

　　南三樓，右邊第二個教室。我推開門，迎接我的是幾十張幼稚的臉龐。屋子裡很靜。我走上講台，環視了一下底下密密麻麻的黑色的小腦瓜。“我就是叫做侯佳林的——”，底下沒有聲音。“從今天開始我將和大家一起學習語文，希望和大家度過三年美好的時光”孩子們沒有表情。“我姓侯，王侯將相的侯，不是猴子是猴”後面有幾個男生誇張的笑了起來。“語文是一門很重要的基礎學科，要想學好語文，首先要練好基本功，聽和讀是為了獲取知識和信息，說和寫則是表達的手段，聽說讀寫……”有的學生開始玩弄手裡的東西，有的則望着外面。

　　“學好語文的最高境界是文學創作——你們會寫詩嗎？”學生們搖了搖頭，拉長聲音齊聲說：“不——會——”。我也搖搖頭說：“不，你們會！我來讀一首你們的同學寫的詩吧……”我向學生們展示了一本剛剛出版的《詩教天地》，朗誦了其中的一首《思鄉》：“村旁的那棵楊樹∕是我兒時的夥伴∕田間的壟台上∕留下我小小的腳印∕春風吹起∕泥土散發出迷人的氣息∕在田野里飄蕩∕在我的心河裡淺淺流過”學生們神情專註的聽我把詩讀完，“這首詩就是大冷九年制學校的李晶晶同學寫的，”我對坐在第一排的一個女同學說：“白麗萍，李晶晶是你們那兒的吧！”所有的學生都把目光投過去，又納悶的看了看我。那個叫白麗萍的女生驚奇的望着我，說：“老師，我認識李晶晶——你怎麼會認識我？”“我去過你們學校兩次，當然記得你了。”白麗萍臉紅紅的笑了。其實我看到了她的課本上的名字，而講桌上有一摞作業，第一個就是她的，上面還蓋着一個紅戳：“大冷九年制學校獎”。

　　這時，一個黑小子站起來說：“老師，你認識我嗎？”“你來自——？”“西六新屯子小學。”“奧，你們的學校很漂亮，但是你們的足球場很糟糕，你沒少摔跟頭吧？”我看見他的桌子下面放着一隻足球。他撓了撓後腦勺，嘿嘿的笑了。“老師，你去過我們平安小學嗎？”一個學生問道。“去過，你們那兒的大扁杏最好吃了。”學生們開心的笑了起來。我對所有的學生說道：“我們是老朋友了，對嗎？”“是——”學生們大聲的說。“好了，朋友們，打開書，讓我們再學一首詩《在山的那邊》……”

　　“小時候，我常伏在窗口痴想

　　——山那邊是什麼呢？

　　媽媽給我說過：海。

　　……”

　　我和我的“朋友們”一齊大聲讀了起來。

　　我在教室里踱來踱去，看着這些來自四面八方的孩子們。他們的發間散發著土地的新鮮的氣息。越過他們的頭頂，我看見田間小路兩旁全是雪白雪白的蕎麥花兒。一隻衝出樊籠的蜜蜂一頭扎進花海里，大口大口的呼吸着，鼻子尖上沾滿了亮晶晶的花粉……

　　悅耳的鈴聲響了起來，下課了。望着孩子們魚貫走出教室，我下意識的摸了摸自己的鼻子。

　　2009-10-15