閑談讀書-與大師擦肩之黃仁宇和郎咸平

　　雖然自上小學以來，一直都在讀書，然從現在看來，那時候讀的書，實在算不上讀書了，算是技能的學習罷了。雖然數理化以及語數外的課外書也讀了不少，但是總感覺始終就在那個台階，沒有更上一層樓，充其量不過是學習“術”而已。

　　我記得初二以後，對一些課外書還是有些興趣的，除了專業課的課外書籍，還讀一些雜七雜八的書，這主要得益於鄰居一個杜姓玩伴，他經常讀一些名著，受其影響，我也翻看一些名著，但是糟糕的是，我對名著（外國名著）讀不懂，尤其那些又長又怪的外國名字，老是讓我記不得誰是誰，後來便失去了對外國名著的興趣，直到很多奶年後才重拾其。

　　我記得他的爸爸是一家建築公司的設計師，或許因為文化水平比較高，他很是鼓勵他買書看書，我呢，東施效顰，跟着看，有些書看的懂，有些看不懂，但也算跟着跑的“小弟”吧。偶爾我也與母親要一點錢，去買一些我喜歡的書籍，那時候沒有什麼方向，也沒有人指導我該看什麼書，全憑一個初中生的喜好。

　　後來，我回想這段經歷的時候，我時常覺得，如果那個時候，如果有個老師能給我指點一二或指個方向，或許我現在將是另外一種結果，當然現在也還不錯。父母在農村，他們也不能指引我進入文學殿堂，哪怕多讀一些文學書籍。儘管沒有，但我仍然非常感謝父母，因為只要我去買書，父母總會給我錢，在他們眼中，喜歡讀書肯定是沒有錯的。在鄰里孩子中，那個階段，我算是讀書比較多的了。另外在這裡還有補充一句，就是除了讀書，父母對於我外出旅行也還是蠻支持的，儘管家境不是那麼好。我對父母支持我讀書與行路的態度時常感動。

　　如同航行在大海上，我沒有什麼方向，也沒有清晰的目標航向那裡，遇到喜歡的書籍就讀讀，但始終沒有找到讓我精神上台階的書，直到在書店偶然發現黃仁宇寫的《中國大歷史》，知識的大門才漸行明朗。遇《中國大歷史》是很偶然的，那時喜歡逛書店，看書沒有傾向性，如同女孩逛街一樣，當我隨便翻翻這本書的時候，卻被其強烈吸引，無論是寫作手法與技巧，還是對歷史的視角和態度上，這都和我以前接觸的大不一樣，我被其深深吸引了，從那時起，黃仁宇老先生的書便是我的主要閱讀目標，他的很多書籍我都讀過，但對《中國大歷史》印象尤其深刻，算是讀書的“初戀”也不為過。

　　我讀書對名作家沒有什麼興趣，全憑自己愛好或對作品的喜愛，在翻撿其《中國大歷史》時，我甚至不知道黃仁宇是何許人也，來自何方，因喜歡其作品，慢慢的對其也有些了解，後來遇到一些學文學的人，才知道其作品在文學系幾乎是必選的。

　　如果將黃仁宇老先生作為我讀書的啟蒙老師也不為過的，儘管其已經過世多年，他的作品開啟了我對讀書的喜愛，其對歷史的觀察，如同從飛機上鳥瞰大地，這種視野，這種態度，都是我非常欣賞的，其給我的不僅僅是歷史知識，更是一種態度，一種更大的視野。有幸讀到其作品，甚感榮幸。

　　如有同事或朋友要我推薦書時，黃仁宇的《中國大歷史》以及相關作品是一定推薦的。

　　黃仁宇老先生的作品，是我第一擦肩的而不過的，我家中到現在幾乎有其全部讀本。

　　第二位老師，應該說說郎咸平教授，他生活與當代，我曾在其錄製電視節目時，有幸見到了教授。郎教授的書籍我多是讀過的，儘管我對其書籍中某些觀點和辦法不敢苟同，但這絲毫不影響其在我心中的地位。我認為一個好的老師應該具備的標準，郎教授的是具備的。

　　郎咸平給我最大的啟發就是啟動你的思考，這非常重要。對於同一件事情的觀點與辦法可能有千差萬變，或因環境或時間的不同，對於同一件事情的處理方式也可能截然相反，不同的人，也會給出不同的辦法。但郎教授給予我的不是最終的辦法或結論，他有時給予的辦法可能也錯誤的，但我認為他卻真真切切的啟動了我的思考力。

　　現在很多老師，多是以傳授知識或表達觀點為主，郎咸平之於我，是啟動我的思維。老師始終不能給予你全部知識，更多的時候，需要我們自己前行，如果說黃仁宇老師是啟蒙老師，那麼郎咸平教授是一位讓我獨立行走的老師，我對其對我的影響甚是感謝，或許有機會我能當面表達我的謝意。

　　還有幾位老師對我影響深刻，儘管未與其謀面，但在我心中，我是稱之為老師的，也只能在心中了，自己學疏識淺，又未上過其課更沒有什麼拜師禮，全憑我對其作品的喜愛和作品對我的影響。對外，不能說是這些老師學生的。

　　……

　　天色已晚，咖啡屋燈火已闌珊，在加上還有點別的事情要辦，暫且先不寫其他幾位老師了，這包括周國平、余秋雨、林語堂……

　　2012-10-27與望京接觸咖啡屋