家鄉的小學

　　我的家鄉在一個較偏僻的農村，家鄉的小學也是一所很普通的鄉村小學。它座落在一條蜿蜒的村村通水泥公路邊，地勢較高而平坦，距集鎮約五公里，與周圍的村莊被田野等隔開一點距離，能免受喧囂的干擾。這兒很清靜，四周掩映着蓊鬱的樹木，學校像一個憨睡的孩子，悄悄地卧在這裡。校園面積很大、很空曠，綠草茵茵，錯落有致的花木點綴其間，風景倒也很美。學校里剛蓋了能抗震的三層教學樓，挺威武漂亮的，各教室都裝了日光燈和電扇，還建了水泥操場和乒乓球台，可說孩子們的學習條件真是今非昔比了，但和城裡相比還相差很遠，如沒有電教設備等。

　　每天早上，天真活潑的孩子們就背着書包陸續來到學校，寧靜的校園頓時熱鬧起來，充滿了歡聲笑語和生機。這些小朋友們，大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶或外公外婆在家裡過，父母則去了遙遠的城市打工。由於缺少父母的愛護和監管，不少孩子個性都有點異常，教育和管理起來更難。而學校里的老師們，則工作都是全身心地投入，個個都盡職盡責，視這些孩子如親身兒女，無微不至地關懷照顧。如果哪個孩子不舒服了，老師就馬上騎車送醫院或送回家;若放學時老天突下大雨，老師就打傘送那些沒人接的孩子回家……每個老師，都認真地上好每一堂課，耐心輔導孩子們，甘做無名的園丁，默默盡着自己教書育人的職責，任勞任怨。尤其是，學校里有幾個年輕的特崗教師，才二十多歲，都是大學畢業生，他們有蓬勃的活力，智慧的頭腦，淵博的學識，暫新的理念，他們的工作更出色，對孩子們的教育更完美。課堂上他們上得精彩紛呈，課後和孩子們打成一片，帶領孩子們遊戲打球等，可讓孩子們開心了。在孩子們眼裡，這些年輕的孩子王老師就像自己大哥哥大姐姐一樣，和自己無拘無束、親密無間。而這些特崗教師的家都離這較遠，還有是從城市裡來的，他們在家都會受到父母的寵愛，什麼都是父母把照顧得好好的，但他們孤身一人來到這相對封閉的地方，條件較簡陋，生活較清苦，他們那青春的心靈、燃燒的激情要忍受這裡的寂寞與凄苦，他們要克服外面的繁華和名利的誘惑，這是很考驗人的意志力啊。但他們適應了，而且喜歡上了這個地方，天天和童真的孩子們在一起，孩子們絢爛的笑臉帶給他們無比的快樂與欣慰。他們勤奮積極地工作着，熱情細緻地指導孩子一點一滴地成長。平時放晚學有空時，他們還常沿着鄉間小路漫步於周圍的原野，感受純撲的鄉野之美，呼吸新鮮的空氣，不時還碰到學生問好，他們也其樂融融了。

　　家鄉的孩子們需要這些可親可敬、踏實工作的高素質老師，正是他們的甘守清貧、默默耕耘、無私奉獻，這裡的孩子才能接受到良好的教育，才能健康快樂地成長，才能成為祖國未來的棟樑。但願家鄉的小學越辦越好，但願那些辛勤勞動的鄉村育人園丁都能工作順心、生活幸福，但願他們都能從孩子們成長的足跡中收穫豐收的喜悅和人生的美滿。