首頁 > 心得體會 > 工作體會 > 師愛無限—師德師風學習體會

師愛無限—師德師風學習體會

手機:M版  分類:工作體會  編輯:小景

師愛無限—師德師風學習體會 標籤:師德師風 師德啟思錄 兩會學習 黨章學習 師德觀察

  師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之後,便會激發出積極向上的熱情。那麼,教師應該怎樣去愛學生呢?一、愛學生,要了解學生 不了解學生,不熟悉自己教育的對象,就像在黑夜裡走路。因此要重視了解每個學生的個性特點,了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化,而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發揮出來,身心得到全面發展。二、愛學生,對學生一視同仁  教師要愛所有的學生,不但要愛聰明、活潑、可愛的學生,更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生,更要親近他們,了解他們,熱忱地關懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質,激發他們的上進心。我班有個學生,常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神,作業不想做,甚至要逃學。開始,我經常找他談心,了解到他怕困難,不想做作業,喜歡玩遊戲。我就用第二課堂的時間跟他玩21點的撲克遊戲,結果他很有興趣,回家也玩這個遊戲,這樣一來他的口算能力進步很大,也喜歡上數學課。最後向他提出要求:上什麼課都要專心聽講、作業要認真完成,他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步,我就肯定表揚他,課堂上給他創造表現的機會,適當多提問,讓他有更多的機會回答問題,得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來,該學生取得了令人可喜的進步,再也不想逃學了。三、愛學生,要尊重和信任學生  學生在教師的尊重下學會了自尊,學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦,會極大地傷害學生的心靈,挫傷他們的自信心。相反,師生關係和諧、融洽,學生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂於接受教師的教誨,使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發學生學習的積極性和創造性,讓學生成為課堂的真正主人。

您正在瀏覽: 師愛無限—師德師風學習體會
網友評論
師愛無限—師德師風學習體會 暫無評論