在保持共產黨員先進性教育轉段會議上的講話

　　從3月xx日至4月26日，xxx黨支部按照局保持共產黨員先進性教育活動辦公室的統一安排部署，認真開展了先進性分析評議工作。現將有關情況彙報如下：

　　一、認真組織搞好思想動員

　　3月xx日，局機關分析評議階段動員大會後，為開展好分析評議工作，xxx黨支部立即召開了支部大會，組織學習討論，專題研究部署分析評議階段工作。通過學習討論，進一步提高思想認識。大家一致認為分析評議階段，是保持共產黨員先進性教育活動重要和關鍵階段，先進性教育活動能不能取得實效關鍵是看分析評議階段效果如何。為搞好思想發動在前一階段學習的基礎上，xxx黨支部又組織黨員認真學習胡錦濤總書記的重要講話，對照《黨章》要求和黨員標準再次進行深入討論，精讀《讀本》的有關篇目，進一步提高思想認識，同時還組織學習和收看任長霞、鄭培民等優秀黨員幹部的先進事迹，對照先進，正衣冠、知得失、量差距。

　　二、廣泛徵求意見建議

　　從3月中旬以來，就黨員的理想、信念、思想、學風、工作作風、廉潔自律等多方面內容，通過召開座談會、發放徵求意見表、個別訪談等多種形式，以及下基層檢查、評比，召開會議反饋情況等機會，向各市地局、局機關其他處室和管理相對人廣泛深入收集徵求各方面意見。

　　據統計，通過各種方式向黨內外幹部群眾徵求意見 人次，召開座談會x次，個別訪談xx人次，向機關其處室的同志徵求意見共xx人次。根據反饋信息並整理，累計提出意見xx條。

　　三、深入開展談心活動

　　談心活動是分析評議階段的重點工作。為了找准存在的問題，xxx廣泛開展了談心活動。黨支部書記xxx同志帶頭找每一位黨員談心，並要求切實做到"三個必須"。即黨支部書記必須主動找本支部每一位支委和黨員談心一次以上，找有關處室領導談心二十次以上；支委委員必須分別與本處室每一位黨員談心一次以上找有關處室領導談心十次以上；全體黨員必須與本支部黨員談心一次以上，找有關處室領導談心五次以上。要求談心活動要以幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤、互相幫助為目的。通過開展多層次交互式交心談心活動，黨員之間本着"團結——批評——團結"的精神，敞開思想，坦誠相見，暢所欲言，溝通思想，徵求意見，提出問題，積極開展批評與自我批評，提出希望與建議，有針對性地幫助在保持先進性方面存在差距和不足的同志，以此提高認識，正視問題，修正錯誤，真正做到了思想上有觸動，實際中有行動，從而達到提高修養，解決問題，融洽感情，增進團結的目的。據統計，支部共談心xxx人次，其中：支部書記談心xx人次，支委委員談心xx人次，黨員互相談心xx人次。

　　四、切實做好自我分析

　　在廣泛徵求意見多層次的反饋基礎上，xxx支部全體黨員按照共產黨員先進性教育活動要求，對照黨章中國共產黨產黨員的標準，認真地進行了個人黨性分析材料準備。xxx同志邊下基層檢查工作，邊徵求意見，邊思考撰寫黨性分析材料。xxx同志克服家庭生活困難，加班加點撰寫黨性分析材料。為了把問題找准，她認真開展談心活動，廣泛聽取其他黨員意見和建議。其他黨員也都是認真思考、充分準備。按照"三個代表"重要思想、黨章規定的黨員標準和教育學習階段提出的機關黨員先進性具體要求，認真進行了黨性分析。按照"重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身"的原則，實事求事，認真撰寫了不少於2000字的黨性分析材料，並由支部書記進行了嚴格審查。

　　五、認真開展民主評議

　　按照安排，4月7日市場處黨支部認真進行了民主評議。局黨組成員、副局長xxx同志，局機關黨委副書記xxx同志參加了xxx黨支部的民主生活會。在民主生活會上，每個黨員都嚴肅認真、求真務實的進行了個人黨性分析。支委xxx同志聯繫近年來思想和工作實際在民主生活會進行認真剖析，對大家觸動較大，效果好。

　　xxx黨支部黨員的自我分析做到了“真、准、深、像”。真即自我分析客觀真實，講真話說真事，暴露真實思想和想法；准即問題找准查准，通過量一量在學習、思想、工作、作風上的差距，問一問自己是否樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，找一找自己在保持先進性方面存在的差距和突出問題，從大處着眼，從小處着手，找准在學習實踐"三個代表"重要思想，保持共產黨員先進性方面的差距和不足；深即分析原因深刻深入，黨員們以"三個代表"重要思想為指導，從世界觀人生觀價值觀上分析原因，查找思想根源；像即剖析問題恰如其分，嚴格對照"三個代表"重要思想和新黨章的要求、對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現形式，剖析出自己的特點和個性。

　　參加民主生活會的xxx局長和xxx書記對xxx黨支部的分析評議給予了充分肯定和高度評價。

　　六、認真抓好“回頭看”工作，邊查邊改

　　從4月xx日至xx日，xxx按照要求認真進行了“回頭看”工作，查遺補漏。同時做到邊學邊查邊改邊做，以查擺檢驗學習效果，以整改修正查擺結果。針對深入基層不夠的問題，制定了加強調查研究，指導基層的工作計劃；針對學習不夠經常的問題，建立健全了黨員學習教育長效機制