我的學習經驗發言稿

　　我的學習經驗發言稿

　　九二班 李卓

　　"清商忽已謝，環堵緬清冬。"上周我們進行了期中考試，這場考試來的迅猛，去得或蕭條或喜悅，它讓有的同學取得了一筆成功的財富，也讓有的同學懊惱後悔，沉浸其中。它彷彿一場大閱兵，檢驗者我們的方方面面。今天，我就本次考試和大家交流我的學習心得；

　　1.凡事"預則立，不預則廢",學習也不例外，預習作為上課前的事先準備，會直接影響聽課效果。而對我們而言，我認為數學、物理、化學、政史是沒預習必要的，因為在課堂上幾分鐘的自學，足以與複習畫等號，而語文、英語兩大科，需要我們提前抽出時間來瀏覽課文，語文課文要注意層次劃分，英語課文要注意新舊知識點的整合，句子結構的劃分。

　　2.要注重課堂學習，關鍵是要開動腦盤，積極思考，孔子說"學而不思則罔，思而不學則殆"就是這個道理。然而有不少同學，一方面抱怨學習時間太少，另一方面在上課又因"走神"而把大量時間浪費掉。怎樣才能保持注意力集中，做到專心聽講呢？（1）要寄希望於課堂，而不是寄希望於課下，通過提高課堂的利用率，來減輕課下學習負擔，提高學習質量，有了這種認識，課上就不容易"走神"了。（2）要端正學習動機，明確學習目的。一個希望通過課堂學習來滿足自己強烈求知慾的學生是不容易在課堂上"走神"的。（3）不要鑽"牛角尖",不懂的地方可以在課下去鑽研，這樣就可以保證聽課的延續性。假如你一個問題沒聽懂，就一個勁想，對老師使用"纏"字訣，死纏不放，老師不能因你這樣而白白耽擱大多數同學的時間和利益。這種現象屬於注意力不能及時正常轉移的走神。

　　3.要當堂掌握。我們不難發現，日清前的數學課，大家會表現得很認真，周清前各科的複習課上，大家也比平時更認真，因為絕大多數同學都會暗下決心。可見，課前沒有一個"必須當堂掌握"的決心，會直接影響到聽課的效果。如果每節課前，同學們都能自覺要求自己"必須當堂掌握",那麼上課的效率一定會大大提高。

　　4.做作業，關鍵要保質保量，不僅要把題做對，還要盡量快速完成。所以我們應該對自己提出兩點要求：（1）爭取一遍做對；（2）力求做題速度加快。如果能這樣要求自己，考試時錯誤百出或做不完題的現象就與你無緣了。

　　5.調動學習興趣。愛因斯坦說："興趣是最好的老師。"那我們如何培養濃厚的興趣呢？（1）明確的學習目標可以激發興趣。陳景潤本來對外語學習沒有興趣，但他確定了要摘取哥德巴赫猜想這個數學皇冠上的明珠這一堅定不移的目標。因此，這個目標激發了他學習外語強烈的興趣，它終於克服了難以想象的困難，最後掌握了英、俄、德、日四種外語。作為中學生，只要學習目標明確，志向堅定，就會逐漸培養起對學習的興趣；（2）利用客觀條件引起興趣。我們可以利用課本上豐富的圖片使我們的思想到達一個神奇的境界，從而產生興趣。

　　同學們，再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。書山有路，學習有法。希望我談到的內容對大家今後的學習有所幫助。

　　2015年11月17日