◆　花心作文

· 讀《桃花心木》有感500字

這學期，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個深刻的道理。這篇課文主要講了作者發現種桃花心木的人澆水沒有規律，感到很奇怪...

· 讀《桃花心木》有感600字

在我看過的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹人往往天天給樹澆水，無微不至地除草培土。樹也便產生了依賴性，不會自覺地找水源。而《桃花心木》中懂樹人卻採用了異...

· 讀《桃花心木》有感500字

學了第三課《桃花心木》這篇課文後，我很有感受。本文講述作者對種樹人感受許多疑問：種樹人不按規律給樹澆水，澆水量也不一樣，有時澆得多，有時澆得少。作者忍不住問了種樹人，才知道...

· 讀《桃花心木》有感500字

讀《桃花心木》有感洪田馬洪小學六年級林積梅年少的我們都存在依賴之心，都有一個自己依賴的對象，我也不例外。從小，奶奶就對我特別寵愛，視我為掌上明珠。不管我要什麼，她都會滿足我...

· 讀《桃花心木》有感500字

《桃花心木》講的是一位山野老農種樹的方法。從種樹當中體會到樹苗只要能夠在不確定中學會尋找水源，拚命紮根，長成百年大樹就不是問題。同樣，在不確定中生活的人，只有學會獨立自主，...

· 讀《桃花心木》有感500字

“不確定中勤磨鍊，適應自然會生存。”這是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。《桃花心木》給我們講了這樣一個故事：鄉下老屋旁的空地，被租種桃花心木的樹苗。在樹苗尚未成熟時，種樹...

· 讀《桃花心木》有感300字

今天，陽光明媚，我又去幫爺爺給樹澆水，我不禁想起了我曾經學過的課文——《桃花心木》。這篇文章講的是一位種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事。我不禁想起了他說過的一句意味深長的話...

· 讀《桃花心木》有感300字

讀了《桃花心木》這篇課文，我明白到人應像桃花心木樹一樣，要在沒有確定的條件下生活，就容易經受得住艱苦、困難條件生活的考驗，就會鍛鍊出自主、獨立的能力。因此，人不能追求很完美...

· 讀《桃花心木》有感300字

我們學的《桃花心木》這篇文章寫的是一位種樹人用一種奇特的方法來種桃花心木的樹苗，根本的目的是提高樹木自我尋找水源的生存能力。作者也從這種方法中悟出了育人的道理。我從這篇...

· 讀《桃花心木》有感300字

今天，我們又學了一篇課文，名字叫《桃花心木》，作者在親眼目睹桃花心木經歷過風雨長大后，明白了種樹人的心意，突然悟出了“要學會在不確定中生存”的人生哲...

· 讀《桃花心木》有感350字

今天，我們學了《桃花心木》這篇課文·。講述了在作者的老家有一個種桃花心木的人，這個人不按固定的規律跟樹苗澆水。可是樹苗卻長成了蒼天大樹。作者借物喻人。說明只有...

· 讀《桃花心木》有感500字

讀《桃花心木》有感如果你總是依賴別人，那你永遠也成功不了，因為你不知道“自立”這兩個字的重要性。學完《桃花心木》這課後，讓我懂得了人生的道理。從種樹人那番話里，我知道了種樹...

· 讀《桃花心木》有感400字

“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男！”只有獨立自主，才能經得起生活的考驗，文中作者用借的方法物喻人的方法，刻畫了桃花心木獨立自主的品質。不只是樹，人...

· 讀《桃花心木》有感2100字

作文就這兩招——《桃花心木》讀後感（顛覆傳統版）長沙市長鐵一小六•一班鄧詩琪在不確定中生活的人,能比較經得起生活的經驗,會鍛鍊出一顆獨立自主的心。——摘...

· 讀《桃花心木》有感300字

一位種樹人無規律地給桃花心木苗澆水，作者以為他太懶或太忙，但問了種樹人之後才知道種樹人是在模仿老天下雨，依樹苗的依賴性完全消失，養成獨立自主。過子幾年，桃花心木已有屋檐那麼...

· 讀《桃花心木》有感2300字

今天我學了《烏塔》這篇作文，受益匪淺。使我感受到中國與德國教育上的不同……課文講的是一位14歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養成獨立自主的心...

· 讀《桃花心木》有感250字

作者林清玄在寫和種樹人的對話中，使我得到了很多啟發，雖然種樹人是簡單樸素的話，但是也蘊含著深刻的道理。使我懂得了：人是有適應性的，環境可以鍛煉人，可以造就人，一個人去經受艱...

· 讀《桃花心木》有感300字

《桃花心木》講了如果讓樹木養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，禁不起風吹雨打，就會枯萎過去。只有在不確定中找到水源、拚命紮根的樹才會學會將極少的養分轉化成巨大的能...

· 讀《桃花心木》有感300字

讀了《桃花心木》這篇課文後，我深深地體會到了獨立的人的確是生活的強者。人的成長和桃花心木是一樣的，一個人過多地依賴父母，長輩的呵護，缺乏必要的鍛煉，就會喪失自我生存，自給，...

· 讀《桃花心木》後有感700字

讀《桃花心木》後有感廣西區賀州市八步實驗小學五年級一班黎超凡今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，如果過於依賴別人、自己不動手做事，就不能掌握生存本領，...

· 讀《桃花心木》后感400字

課文講了一個個子高的人種桃花心木苗，他不定時不定量地澆水。這樣使桃花心木自己學會了適應自然並戰勝自然。樹苗就在這種方式下學會了適應環境，獨立成長，從中也明白了做人的道理。當...

· 讀《桃花心木》后感700字

讀了林清玄的《桃花心木》后，有了很深的感悟：不只是樹，人也是一樣，人如果過於依賴別人、自己本能做的事自己不動手做事，就不能把握生存本領，最後會淘汰於社會的道理。這篇文章是一...

· 讀《桃花心木》后感500字

“在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心。”每當我讀起這一句話的時候，我就會想起《桃花心木》這一篇道理深刻的文章。《桃花心木》這一篇文章主要寫...

· 第一棵枯萎的桃花心木苗700字

第一棵枯萎的桃花心木苗重慶市奉節縣奉節師範附屬小學五一班李四夕我是第一棵枯萎的桃花心木苗，我翠綠的燕尾服已經不在了，現在，我穿的是一件破得不能再破的黃色外衣。我知道，我剩下...

· 從《桃花心木》感到的700字

“桃花心木是一種特別的書，樹形優美，高大而筆直。”這種樹就是桃花心木，而種它的人，也是一個個子很高，有心，用心，去種樹的一個人。但是他種樹卻和別人不...

· 不經歷風雨怎能見彩虹——讀《桃花心木》有感400字

俗話說得好：“不經歷風雨怎能見彩虹？”是啊，不僅是人，樹木也是一樣的。自從我讀了《桃花心木》這篇文章，對“不經歷風雨怎能見彩虹”這句話有了更深的理解。這篇課文主要通過記敘種...

· ＜桃花心木＞讀後感500字

＜桃花心木＞這篇課文所講了:一個種樹人種桃花心木。他沒有按規律地給樹苗澆水，作者就不明白，便去問種樹人。種樹人說他澆水只是模仿老天下雨，如果他每天澆水，樹苗遇到狂風暴雨就會...

· 《桃花心木》有感600字

我們不再做溫室里的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮鬥，你就會成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我...

· 《桃花心木》給我的啟示600字

人一生下來，就在媽媽的懷裡長大。如溫室里的花朵，天天生活在一個沒有生活考驗的世界里。從此以後這朵花就是去大自然的美。從前，有兩朵迎春花，一朵生活在花園裡，而一朵去生...

· 《桃花心木》——讀後感500字

“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。”是啊，樹和人一樣...

· 《桃花心木》讀後感400字

在今天的語文課里，我們學了一篇文章《桃花心木》。這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了...

· 《桃花心木》讀後感1100字

在“三八”婦女節這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。這篇文章的主要內容是：作者看到一個人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個人澆水的時間很不規律，而且澆水的量也是多少不...

· 《桃花心木》讀後感1000字

在開學以來，我學習了一篇富有特色的文章，名叫《桃花心木》。讀了后，我覺得這篇文章有一定的教育性。可真是學無止境，意在言外啊！裡面主要描述了種桃花心木的人，讓樹苗自己找水源，...

· 《桃花心木》讀後感300字

同學們一定都讀過《桃花心木》吧，那個種樹人的話，你是否又留在了心裡？文中有一句話令我非常感動：“不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經的起生活...

· 《桃花心木》讀後感400字

桃花心木——一種特別又美麗的大樹。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動換來的，其中有一半的是種樹人的功勞。種樹人辛辛苦苦的將他們播種在地，每天給它...