◆　手記作文

· 快樂（友誼手記④）500字

交一個朋友，不是為了別的，就是為了快樂。你不要一個人快樂，要把你的朋友找來，一起分享，那樣，這件事就會更讓你快樂，如果你一個人，在那裡一個人，享受快樂，你是不是感到孤獨？我...

· “峰言蜂語”與“真言箴語”（教師手記之215）1000字

浙江電視台有一個五分鐘左右的節目叫“峰言蜂語”，由葉峰主持，我想取名者很有水平，既吻合了主持者的名，又點出了該節目的點，因短小而成“蜂語”，但我覺得更有一種針砭在裡頭，似黃...

· 真與幻（教師手記之257）1400字

少年愛幻，成人喜真，童年時的漫無邊際誇張大膽的想像在歲月年輪的磨損中只剩下一個軸柄。少年頭腦中的可愛形象可以實現自己的抱負，擁有最多的幸運，能夠獲得無窮的快樂，可以處處化險...

· 我欲成仙（教師手記之46）500字

寂寞和孤獨將我鑄成了哲學家和詩人。我思考一切，感受一切。山上工廠煙囪的濃煙，我相信那是死亡之神的咒語，告訴相信山區空氣凈得喝雪碧一般的人們，醒醒吧。溪流里翻滾勾欠的無數布條...

· 談具體（教師手記之358）1300字

寫作文，每每遇到“具體”的要求，同學們對“具體”也非常“感冒”，一想到具體就摸不着頭腦，挖空心思想了一些細節出來，還是別人用了又用的，拿出一些比喻來也全無新意，似乎從來就沒...

· 錢的故事（教師手記之123）1200字

錢的故事很多很多，這裡講一個山路上發生的事。山路很陡，雖然有台階，但須費力地登，有停地走上兩個多小時才可到達，行路的人都累得汗流浹背，儘管是嚴冬，儘管衣服脫得只剩下一件棉毛...

· 老師的“病”（教師手記之196）1200字

老師有很多“毛脖，特別是小學老師，有些“脖還真是不輕，有的已經形成了條件反射，有的則已是“病入膏肓”，這些“脖常常在生活中體現，讓人莫名驚詫。嘮叨病這種病的臨床表現為話語的...

· “商”論（教師手記之509）1500字

現在把人的素質不叫素質，很多都叫“商”，比如智商、情商、膽商、德商、健商、律商、逆商……簡直數不勝數，凡是以前用其他形容詞來表現人的素質的，現在都可以用“商”來定。這“商”...

· 人口密度（教師手記之277）900字

要問人口密度最大的是哪些地方？自然是公共場所的密集區，特別像春節的火車站之類的地方，用“人山人海”已不足形容了。但倘若常年常時的人口密集區，我想學校也可算其一了。若要論起學...

· 忙（教師手記之264）1200字

現代社會什麼人都忙，靠勞力生存的忙着起早貪黑地幹活，靠腦力生存的忙着挖空心思地謀算，總想把時間掰開來用，還總想趕在時間前面。各行各業各有各的苦，也各有各的甜，但都有着一個忙...

· 車行山裡（教師手記之47）1800字

出於新奇和好玩，我買了一輛摺疊式自行車，這次帶着它到了山裡。它小巧，輪子只有我兒子的童車那麼大，不過，車身比它要長，而且車的車把和車身中間都可以摺疊，將各部分的高度放下之後...

· 錢哪，官哪，人哪（教師手記之222）1700字

俗人說“錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的”、“有錢是可怕的，沒錢是可悲的”，告訴我們錢是生活不可缺少的東西。高尚者說“錢可以買到書本，但買不到知識；錢可以買到朋友，但買不...

· （雜文）學習（教師手記之471）1400字

人是善於學習的，學習是一種模仿，學習是一種適應，通過學習我們可以掌握技能、懂得知識、適應環境、提升素質。隨着改革開放的浪潮不斷漲高，國民對於學習外來的東西有着一種本能的...

· 瞌睡（教師手記之345）1500字

瞌睡是什麼？是心裡想着眼卻閉着，是精神關閉了窗戶，是心智進入了休眠，是靈魂走入了另外的房間。大半年來的晚睡讓我又對瞌睡有了新的感覺，如果說以前的感覺是生物鐘催生的結果，...

· 無歌之韻（教師手記之585）200字

徜徉在白雲之下，徘徊在青草之上，驛動的心打起散板，追隨着風兒舞弄起河邊的柔柳，投入微波的春水。漫卷的浮雲，牽引如絲的心緒，和煦的暖風，撩...

· 告家長書（教師手記之384）1200字

尊敬的家長：您好！十月金秋，是收穫的季節，更是孩子成長難忘的季節，踏上六年級的他們有了很多進步，也伴隨着許多憧憬與努力，還會有不少學習、生活上的問題，在這裡與您作一...

· 教師手記(1)558字

十年前的一天，小朋友在建構區中一邊拼搭雪花片一邊竊竊私語。Richard神秘地說："你們知道嗎？Candy的名字叫史悅。"一個說："啊，Candy也有中文名呀？"一個說："...

· “王”者風範（教師手記之312）1400字

“王”者，乃霸王的“王”，凡是壟斷行業，都有“王氣”，電信部門就是其中一個。裝一寬帶，整整等了一個星期的時間，還是親自上電信部門摧了好幾次，可悲埃若是不催還不知要等...

· “喜”從何來（教師手記之177）1700字

一首《春夜喜雨》讓人感受了一番別樣的欣喜，大詩人杜甫在一千多年前就給我們展現了一幅多彩多姿的春雨畫卷，那飽滿而豐腴的春雨、那細微而纏綿的春雨，交給我們一個春的福音。...

· 做個百姓也快樂（教師手記之176）1200字

這個題目有一點痞子哲學的味道，也可能是酸葡萄吧，反正得不到的東西，說說也快樂。百姓是一個很寬泛的概念，現在越來越多的人想把自己往百姓堆里整，可能是因為老百姓的力量太...

· 僚客本位（教師手記之491）800字

僚客者，佐政也，每個時代都少不了這樣的人，即使不是真正起到興國安邦作用的，也可以穩定局面，和諧關係，或舒展結體。在幕府之中的人有“參”的權利和義務，自然是高於一等的...

· 長痛（教師手記之463）800字

人是不好有痛的，但又無法選擇、無處躲避，或許偶爾來些小痛倒還可以讓自己變得柔和亦有所注意，不致於忘了自己的身體健康還需要保護，但長痛就不是理想之舉了。十多天仍不見有...

· 罵亦有道（教師手記之301）1500字

罵人是不文明的行為，但是罵人有時卻是大受人喜愛的，比如浙江電視2台的《萬峰時間》節目。我是在午夜時分偶然看到這檔節目的，第一感覺就是罵得很兇，好像主持人在跟誰吵架似...

· 軒軒的心情手記（一）1100字

“沒錯，一所名不見經傳的小學校，我該怎麼辦？怎麼跟爸媽交代呀？”我站在學校剛公布的榜單邊，有些沮喪。我是林軒軒，剛從銀憶中學畢業的准高中生。銀憶中學是市裡有名的重點初中，校...

· 手記150字

在悠長的小路上抬頭望着天都說他是無邊無際的可這不也是四角的嗎還不只是一條小小的路天再大不還是拘束在這個四角的盒子里人外有人天外有天不要嬌傲自莫天再大不是也不是有拘束他的地方...

· 小仨的故事（教師手記之493）900字

小仨是個很健談的人，可別看這麼一個健談的人，有一次卻給我們講了一個老掉牙的故事。那是他親戚動手術的日子，他聽別人說醫生那兒要送紅包，不然的話，手術可就沒個好。他急急...

· 雨（教師手記之519）800字

現在，我對雨是喜怒摻半的，儘管它還是讓我有很多遐想。原來總喜歡躲在雨的溫馨里忘卻外面的世界，任憑屋外的狂風叫囂、驟雨肆虐，我還是安然地享受那一份家的自在，雨聲似乎是最好...

· 笑（教師手記之545）1000字

還是說說笑吧。本來是有一個故事的，那個主人公因為善笑而一路順風，事業上一帆風順，終於如日中天，獲得了人人羨慕的成就，成了大家眼中的成功人士。他在總結自己的成功經...

· 假游點記（教師手記之557）2600字

常有立此存照之感，假日之游亦不能免，孤芳自賞，足樂。一游？還是不游？在許多有七日之假的人心中始終是一個問題。面對全國各地各種對黃金周的紅紅火火的報道，心潮澎湃，...

· 科技之光（教師手記之87）700字

聽朋友說，上海科技館不錯，於是十一期間也去湊了熱鬧，感覺還真是值。人家的意識就是不一樣：賠本賺吆喝（何況還並不賠本），以人為重，以科技推廣為重；重知識，重社會效...

· 裂（教師手記之434）600字

手背又裂了，能不裂嗎？每天總要洗好幾次手，用完粉筆，下課必定要用。“有‘馬牌’嗎？”我問妻。妻說：“沒有。上次天熱時化了，扔了。”我說：“那東西挺管用的，特別是治這種凍...

· 教師手記(3)1488字

愛是人性中一種美好的情感。母親對孩子的愛叫母愛，父親對孩子的愛叫父愛，老師對學生的愛叫師愛。與母愛、父愛相比，師愛是無私廣泛，沒有血緣關係的愛。老子言：“大音稀聲，大象稀形...

· 生之諧（教師手記之400）1300字

人的和諧在於人與人之間的互相融洽，還在於各種類型的人的交合併存，一個社會就是一鍋大雜燴，裡面有你、有我、有他，有形形色色性格的人，調出了各種色彩。我們總說社會是複雜的，...

· 精品時代（教師手記之135）1700字

這是一個精品時代，我們不得不承認。走在大街上，見到很多的精品店，琳琅滿目的品牌、時尚的裝飾吸引着人們的眼球，裡面的東西很貴，但買的人很多，顧客往往寧可買貴，也不買差，這...

· 班主任手記900字

“誇”說得文縐縐一點，就是表揚。關於表揚的藝術，我想各位同行都有各自的心得，也深知其重要性，我在這裡就不班門弄斧了。今天，我只是想和大家來聊一聊我們班中的一個小故事。一隻肥...