科技之光（教師手記之87）_700字

　　　　　　聽朋友說，上海科技館不錯，於是十一期間也去湊了熱鬧，感覺還真是值。人家的意識就是不一樣：賠本賺吆喝（何況還並不賠本），以人為重，以科技推廣為重；重知識，重社會效益。而真正受益的是咱老百姓。　　　　孩子們最喜歡的當然是兒童科技樂園，他們通過親身實踐來感知科學知識，許多孩子都是樂此不疲，玩了還想玩，甚至一整天泡在那裡。可事實上那只是冰山一角，整個科技館的容量相當大，從動植物到航天航空，從地球資源到現代科技，從高端理論到生活常識，不勝枚舉，展覽中隨處可見電子、物理、機械的運用，讓人如同走入了魔幻殿堂，在驚奇、激動、欣喜之餘，有所收穫，有所開眼。　　　　我看了愛因斯坦相對論的演出，那種立體影像的投射真的達到了以假亂真的地步，活生生的一個人會突然在你眼前消失，魔術的造型大概就是這樣產生的。可惜的是我沒看到四維立體電影，因為少兒不宜觀看，我們也受到牽連了，大概是太驚險逼真的緣故吧？但我覺得那種電影是坐在椅子上會動的，會放出氣味和觸覺的那一種。　　　　一整天的時間就在不停地行走參觀和操作實踐中度過了，甚至沒時間休息和停留，也不覺得累，但還是有好些內容沒看、沒參加，要知道排隊等候也是一件非常辛苦的事。　　　　事實果真如此，我們很多人根本不知道一些科技常識，在這裡展示的我想充其量也不過是一些簡明的科技常識，甚至是很久以前的科學發現和知識，而我們卻有太多的無知，這不正是一個民族的悲哀嗎？當我們還在驚訝幾十年前科學史上的發現時，世界科技已超前發展了。　　　　之所以我們現在的孩子還驚訝於這樣的科學常理，這應該是我們教育、家庭、社會的共同悲哀，之所以大人們還需要接受這樣的知識，這是歷史的一個空白，這科技之光應該照得更強烈些，照遍神州大地每一個角落。這樣，我們的民族才會屹立於世界民族之林。