我的老師_1000字

六月的雨，是那麼輕柔，纏繞着我不盡的情思。　

　　六月的雲，是那麼飄逸，滿載着我無盡的不舍。　

　　六月的星，是那麼閃爍，代表着我真摯的祝福。　

　　轉眼間，六年的小學生活就這樣過去了。對身邊的同學都感到依依不捨，不知什麼時候才能再次相見。可是面對辛勤教育了我六年的老師，心裡更不是滋味，想起老師對我的淳淳教導，我無法用語言來表達……記得有一次，正是老師讓我學會了堅強，學會了……　

　　記得那還是上五年級的時候。一天，我看到《中國少兒徵文》上有一則徵文啟事，心想，何不就此檢驗一下自己的寫作水平呢？於是我當機立斷，就挑揀了我認為最好的作文郵寄到《中國少兒徵文》編輯部。從那天起，我天天盼，盼《中國少兒徵文》早日發到手，盼看到上面有自己的文章。　

　　一天下午，老師把一封《中國少兒徵文》編輯部寄來的信送到我手上。我當時興奮不已，迫不及待的拆開信封。結果擺在我面前的不是賀信，而是退稿。頓時我覺得彷彿有千萬雙眼睛在盯着我，恨不得找個地縫鑽下去。不知誰搞得“小廣播”，第二節課，全班都知道了這件事，紛紛議論起來。　

　　“沒這水平就別逞能！”　

　　……！　

　　真不知道那天是怎麼過來的。放學鈴一響，我像被釋放了一樣第一個衝出教室，剛進家門，我就大哭起來，覺得從此再也抬不起來頭，甚至不想上學了。正當我不知如何是好時，門鈴響了。我沮喪地走去開門，一看原來是帶着微笑的老師來了。我請老師進了家門。老師拍着我的肩膀說：“還傷心嗎？”我點點頭“一次失敗算什麼呢？科學家在研究實驗的時候，經歷了多少失敗與挫折？他們難道就因為這點小的挫折放棄嗎？不要在意別人會說什麼‘走自己的路，讓別人說去吧！’”老師語重心長地對我說。雖然老師的這一番話很短，但讓我獲益匪淺。　

　　是啊，一個人怎麼能讓小小的挫折壓倒呢？別人說什麼並不重要，關鍵是要有自己的目標，鼓起勇氣，走自己的路。老師的這句話，啟示我在挫折面前承受住壓力，敢於向目標奮進。　

　　我利用空餘時間，在書店、網上收集了許多我要寫作文的材料並觀察一些周圍的事情。在一切準備工作都做完時，我靜下心來，仔細揣摩着我的作文。寫完之後我再次鼓起勇氣向《中國少兒徵文》編輯部寄去作文。　

　　兩周后，喜訊傳來了，我寄出的作文獲了獎。當我雙手接過證書時，眼淚禁不住流下來。這淚水包含着喜訊、激動、還有太多太多……　

是啊，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是春蠶，至死絲方盡；老師是園丁，培育一代代新人！啊，老師！