雨，觸動了我的心靈_1000字

初中的生活是緊張而又活潑的。我們的生活圈子三點一線，課室、飯堂、宿舍。數學老師曾說，三角形是最具穩定性的幾何圖形。的確，在這個穩定的區域里，我們根據學校安排的作息在充實而又極有規律地生活着。　

初三學長、學姐們的步伐永遠是那麼地快，似乎慢那麼一步就少了一點學習的機會。那一張張本應充滿活力的臉卻因學習的壓力變得一片盲目——當然其中更多的目光卻並非散漫，而是專註的——他們正聚精會神地看着一本《化學解析》或是《物理解答》。只不過，在我的眼裡，我卻總覺得這並非活生生的初中學生，而更是一台台學習的機器。　

　　我抗拒這樣的生活，這樣匆匆而盲目的生活，這樣沒有空氣的生活。但我又不得不接受，畢竟我是一個學生。我們必須力爭上遊，我們必須爭分奪秒，反之，便意味着淘汰，便意味着落後。　

　　天下起了毛毛細雨，像夏日海邊的沙子，像奶奶的繡花針，像毛茸茸的羊毛，像春姑娘的眼淚。但所有的這一切我都無暇顧及，只因為昨晚的教學作業還沒有完成，我只得在心裡不斷地提醒自己：不能慢一步，不能慢一步……　

天，灰濛濛的但又亮亮的，活像一塊誘人的布丁。雨落在身上酥酥的，像小蟲子的爬動。我的步子慢下來了，真的很難忘懷——雨，還有那雨下來時的沙沙聲。　

我望了望四周的同學，許多人頭頂着一兩本語文或數學的輔導書，不顧一切地避開人群向教學樓衝去，唯恐淋濕了自己，看到這，我不禁笑了起來。　

　　我揚起頭，任雨灑在臉上，一種久違的清新撲面而來，原來這也可以是美妙如此的時刻！忽然間，我覺得那被雨沖刷過的樹葉竟是如此的亮綠，如此的悅目；　

再平凡不過的雨，但在人的發掘中卻能有這般的情態萬種：可以是杜牧的“清明時節雨紛紛”、可以是李商隱的“巴山夜雨漲秋池”、可以是張志和的“斜風細雨不須歸”、也可以是蘇軾的“白雨跳珠亂入船”。　

　　世間缺少的不是美好，缺少的而是發現。　

　　在匆匆的生活中，輕快的步伐往往帶過了美好，也許就在你的不經意之中，美好的事情便與你擦肩而過。你是否也曾經在雨中停下來呢？來捕捉並品味平時總因匆匆而忽略的，這或許也是生活的真諦。　

　　在雨中停下來去感受生活，真好！　

　　就在這短暫的駐足中品味到了雨的點滴，生活的點滴，那是最真實的雨的點滴，也是最美好的生活的點滴。　

　　生活如海，發現作舟，以舟渡海，才不徘徊；生活如山，發現作路，有路爬山，才不無奈；生活如水，發現作茶，以茶泡水，才不平淡。　

　　只要你能去發現美好，美好就在你的身邊。　

　　雨——那從天上掉下來的水——那種再平凡不過的雨，不經意之中，卻深深地，觸動了我的心靈。