陰謀·謎團_1600字

有人說，它是自由的囚籠；有人說，它是逍遙自在的天地；還有人說，它是進取的慫恿者。總之，它的背後，潛伏着一個天大的陰謀。　
　它很是神奇。青少年是它唯一的接觸對象，但所有一切的青少年都無法透知它身後的那個天大的陰謀。它是哭哭啼啼，使得青少年相信了它的眼淚？還是它神力無敵，使得青少年全都屈服於它的魔爪之下？還是······　
　它究竟是誰？　
　6月18日，是我們初一年級進行期末體育統考的日子。統考下午舉行，可自打下午出門開始，衣服和肌膚就是始終黏在一起，捏着紙巾的手也一直沒閑着。我們班是要先進行50米跑。還在候場時，班主任像只陀螺似的直繞着我們旋轉。54的腳一不小心扭傷了；24時不時搓搓手，跺跺腳；63緊張得腿都打抖了，哎，63就是我。50米是考前練得最少的一項，而且我的反應總是比別人慢半拍，還曾經有過那次慘痛的教訓：小學時代，作為田徑隊的一員，我為了一次的訓練，竟因為跑得太沖太猛而導致重心不穩，搖搖晃晃，一個趔趄，結果，在那鮮紅的塑膠跑道上沾滿了我不幸的細胞。這時，班主任轉到了我的身旁。　
　“我們的體育委員，你怎麼了？”老師問道。　
　我的心咯噔一跳，沒辦法，只好把心事告訴了老師。同學們都圍過來了，誰都沒想到身為體育委員的我竟會怕成這個樣子。31拍拍我的肩膀，對我柔聲細語道：“沒事的，相信自己嘛！我比你還差咧！”被安排和我一同跑的17大叫一聲，“63你怎麼了？這不是你的風格呀！應該跑出你的狂野來，可以吧。”其他同學也開始嘰嘰喳喳互相訴說道，紛紛互相安慰。咦？怎麼沒有人嘲笑我呢？老師在一旁咯咯笑道：“體育委員得起到帶頭作用啊！11和17，63交給你們了！”我分明看到老師拿毛巾的手也在不停地往額頭上揮去。我又看看其他班級，沒有一個班級有班主任在管教。　
　17觸不及防給了我一個擁抱，是那麼的緊，她是想把她滿腔的信心同我分享？還是想同我一起分擔我的憂慮？我不知道，我只明白有一種力量，她叫做友情；還有一種力量，她叫做師生情。她們如同兩列磁懸浮快速駛入我昏暗的山谷，貫穿我周身的經脈，我被注入了什麼，我想，應該是自信吧！　
　它笑了！似乎一切事物都掌控在它手中，盡收眼底。　
　跑道上，隨着裁判員的哨聲驟然響起，11和17首先跨了出去，63隨後也起步了！我們三人就像三支離弦的箭似的，撒開腿狂奔出去，飛身沖向終點，氣層的包夾根本無法阻攔我們前進的步伐。終點近了，更近了，我用盡周身殘氣，噴發了出來。感覺我整個人都要虛脫啦！“5道，8秒2！”啊！滿分啦，還達到了中考的標準。正所謂“艱難困苦，玉汝於成”嘛！　
　初一年級的50米考，女生8秒4是滿分，中考的是8秒2。嘿嘿，我們三都得滿分啦！實心球和立定跳遠我都得了滿分。17也是一樣。　
　41是我的同桌，按老師的要求，我們彼此之間互相幫助。41的英語數學不太穩定，我就使盡渾身解數，日復一日地跟她講解題型和練習。41總是閃動着她那雙水靈靈的大眼睛看着我。41的筆記作得很快，我就常常借她的政史書來補筆記。　
　51是我的好朋友，那次和她勇闖陰森恐怖的初三教學樓的事還浮現在眼前。　
　我和51鬼鬼祟祟地溜到樓下，整棟大樓是毫無生機的，沒有任何一個人。樓道就在眼前，我和51懷着忐忑不安的心小心翼翼地往上爬。51一直在念叨：“萬一上邊有人下來了怎麼辦？”當時我就想，這傢伙未必也太膽小了吧！“拍拍——，”“乓！”的一聲清晰地闖入我們的耳屆，緊接着，就是一連串急促的腳步聲。呀！有人下來啦，我一轉身，正想叫51快跑，但樓道上早沒了她的影子。　
　作業數星期四的最重。許多同學寫至凌晨，往往星期五早晨，部分同學們在自覺“認真學習”，個個“兢兢業業，”不知勞累。但到了課間，可就沒有“認真學習”的派頭了！有的同學在伏頭補覺，有的在揮筆疾書，也有的在玩耍打鬧。　
　課堂上，回家複習上，課前預習上，我們辛辛苦苦，不知疲憊；課間上，周末里，假日里，我們盡情玩耍。　
　青少年你們在幹什麼？你們要幹什麼？它對一切都了如指掌！　
　青少年你們在歡笑，在學習，在友誼中健康成長，你們要為自己前途努力奮鬥！它是你們的幫手，是你們成功路上的一塊墊腳石。　
　它究竟是誰？　
　它是青春的象徵。　
　它是活力的高標。　
　它是友情的見證！　
　它是——校園。