把握教育孩子的“度”才是關鍵_1900字

一、家長的教育　

　　一個剛出生的孩子，就是一張白紙，潔白無暇，我們要慎重的去下第一筆，我們怎樣正確引導孩子，有一個好的開端呢？這就需要正確引導，愛的恰如其分。我在無意中看到了這樣一幕：一個剛會走路、啞啞學語的孩子，自己被一個小板凳絆倒了，哭了起來，母親奔過來說，寶貝不要哭了，是他絆倒的，指着小板凳，媽媽給你打它，說著啪啪打了幾下，孩子還在哭，母親又拿着孩子的手說：“寶貝打它，看它再敢欺負你"我看這一幕就找到了現在孩子自私的根締了。家長這樣引導孩子，會使孩子潛移默化的懂得：無論在什麼情況下，只要損害了自己的利益，就要去出擊。不論孩子有多小，我們必須正確引導，分清是非，哪些該做，哪些不該做，可以讓孩子認識到是自己不小心絆倒的，就應該自己爬起來，把小板凳拿到一邊去，不至於擋道。也許這個家長覺得這是無所謂的，可是在孩子的心理就會留下錯誤的信號，也許家長覺得很愛這個孩子，但是愛的不恰當，那就叫不負責任的愛。還有的家長愛孩子，要什麼給什麼，孩子是家中的太陽，一切都圍着他轉，這樣久而久之就養成自以為是的壞習慣。所以孩子的啟蒙教育是孩子成長的關鍵。常言到，媽媽是孩子的第一個教師，孩子的模仿力很強，大人的一言一行都會影響到孩子的成長，因此家長首先注意自己的言行，不要誤導孩子，把握住啟蒙教育孩子這個“度"是教育好孩子的第一步，使孩子有一好的開端。　

二、老師的教育　

　　孩子既有共性 ，也有個性。在教育孩子成長的過程中，我們要因地制宜，因材施教。用愛心去感動他，用熱心去教育他，用恆心去轉化他。讓孩子有一個正確的人生觀，健康的心理，強健的體魄。教師的責任重大，既要教育做人又要教育怎樣學會求知，所以教師首先要嚴格要求自己，作學生的表率。對一些調皮的孩子，我們一定挖掘他的閃光點，扶持起步點，把握轉折點，促進飛躍點，鼓勵孩子克服困難、獨立自主、堅強起來，迎接挑戰。有這樣一個孩子，由於家庭條件很好，生活富裕，誇張的說是飯來張口，衣來伸手的生活，家中視他為小太陽，百般遷就，然而，由於過分的溺愛，教育方法不正確，使孩子形成一種任性、自誇、驕傲的性格特徵，也養成了惰性，隨意性。作業經常不交，寫字十分馬虎潦草，有時作業是偷工減料，與學生打架，常受到家長的投訴。這樣他成了班裡的一匹熬傑不馴的烈馬。老師、家長都很頭痛。家長和老師互相配合，商討教育孩子的好方法，家裡不要過分遷就他，做錯了就要批評。在學校，老師嚴格要求，不交作業一定要補全。發動學生親近他、幫助他，老師利用課餘時幫他補課，教育他不能驕傲，通過各種活動，如“開展剖析自己”的討論會，是孩子認識到要謙虛謹慎、腳踏實地。他在失敗的教訓中，感悟到了再不能這樣下去，於是他想通了，逐步有了改變。老師抓住時機熱心的教育他，幫助他，逐步地克服缺點，不斷進步，後來，他終於成了一名優秀的學生。所以教師必須用愛心去教育孩子，發現他們的長處，因勢利導，讓學生心服口服，否則就會適得其反。因此教師在教學的過程中，必須把握住教育孩子的“度”，才能很好的完成教學務。 　

三、學校、社會的教育　

　 一分耕耘，就會有一分收穫。教育孩子不是一朝一夕的事情，這是一項艱苦細緻而長期的思想教育工作。在教的過程中的確要花更多的精力，付出更多的心血，作出更多的努力，轉變一個孩子，就是挽救一個生命，這不僅是對孩子本人，還是對他的家庭，及至祖國都是十分有益的。我希望全社會都來關心孩子，用愛去澆灌，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，是孩子們認識大自然和社會發展中美的潛力，不斷鞭策自己創造有益的價值，讓孩子感悟出真、善、丑、惡。學校，社會要創造出適合孩子成長的環境，不要只看分數、看升學率，要學生全面發展，全面提高素質教育，學校教育方面，除了完成正常的教學要求外，應在教師指導下多開展一些科學、文藝、體育等方面的活動，面向所有學生，挖掘每個同學的興奮點，充分發揮他們的潛能，使之佔據同學們的思想主流，寓教於樂。另外，對於同學們的好奇心，應該愛護，因勢利導，不能再走“管、卡、壓”的老路。相信同學們隨着年齡增大，知識增多，積極方面的教育會起決定作用的。 正確面對每一個孩子，讓他們在和諧的社會中健康的發展。我自信，只要我們付出了愛，而愛的恰入其分，把握住教育孩子的“度”，用心去關愛他們，澆灌他們，滋潤他們，就會培養出21世紀的合格的人才，而我們的社會就更加美好，我們祖國會更加文明，更加繁榮昌盛，更能立足於世界之林。　

當今的社會是人才競爭的社會，孩子的教育是刻不容緩的大事，教育孩子的成敗也是一個國家是否能順利發展的關鍵，所以我們 必須把握住教育孩子的“度”，更好、更快、更高的培養出適合我國國情的人才。