我以我心寫忠誠

　　雄鷹忠誠藍天，長江忠誠大海，我，忠誠人民的教育事業！

　　人們常把教師比作園丁，而我要做泥土，把心交給大地，把愛獻給鮮花。一直以來，我無私奉獻，甘為人梯，用心書寫對教育事業的無限忠誠。

　　忠誠生愛。我深愛着校園這片沃土，深愛着生活在這片土地上的孩子們。我用自己的愛心呵護着學生積極向上的稚嫩心靈，用無比的耐心傾聽着花開的聲音。我把每一個學生都看作好學生，橫着排隊，讓每一位都能得第一。

　　我用自己的愛心溫暖着學生的心靈。問寒問暖，已成習慣；雨中送傘、病時求醫，不計其數。

　　我把愛心投在校園這片沃土上。以校為家，守衛着這幢科學之門。在這片沃土上，我是指揮員又是戰鬥員。兵隨將領草隨風，我以自己的模範行為感召着從四面八方踏進這座校門的社會寵兒，培育着社會的棟樑、祖國的希望。

　　忠誠生拼搏。“愛拼才會贏”，知識的更新需要拼搏，觀念的轉變需要拼搏，開拓創新需要拼搏。在工作中，我發揚樂於奉獻、敢於拚命的精神。三更夜讀有我，備課的身影總在燈光下。我認為認真學習，勤奮學習，刻苦學習，才無愧於改革創新的時代，無愧於我們的學生，無愧於祖國的未來。

　　忠誠生牽挂。春夏秋冬時，東西南北方，我的心總是放不下，因為這顆心上掛着學生。我是一個平凡的人，常年的勞累使我疾病上身，但我總覺得：“在學校里我最快樂，這裡是最好的醫院。”

　　牽挂是一粒飽滿的種子，當你把她播進熱望的土地時，你就開始了小心翼翼的守護，守護她的嫩芽，守護她的花朵，守望她的果實。當心中有了牽挂，情感的航船就有了港灣，生命之杯就斟滿了愛的汁液。當我心中牽挂着學生的時候，我生命的琴弦便已奏響愛的旋律，雖然灑落的音符會有感傷的雨滴，但更多還是陽光的明媚。

　　我是一個平凡的人，也有一個需要我支撐的家，有一個需要我關愛的家，但我從不因家務繁重而影響工作。我總是用感謝為妻子分擔家務，用祝願陪伴孩子的心。我把所有的愛給了和我孩子一樣需要關愛和知識的學生。

　　有人問我，這樣累不累，苦不苦？我說是累是苦，但同時也是幸福的。一位學生來信說：“尊敬的鄒老師，也許你已經忘了，有一次上課，我冷得發抖，是你脫下外衣為我披上。你知道嗎，你送的不是衣服，是溫暖的太陽。從那以後，我懂得了生命的意義，發奮學習，真誠做人。現在我讀高中了，學習蒸蒸日上。老師，如果時光能夠倒流，我願意再做一遍你的學生。”看到學生的來信，一股暖流奔涌而上，將苦和累全化為快樂。

　　不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。成功的鮮花總是由汗水和淚水澆灌盛開的，成功的路上總是布滿了坎坷和艱辛。《人間詞話》對人生有一段精闢的論述：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也。我一直努力達到這三境，樹立為教育事業奮鬥終身的雄心壯志，耐得住寂寞，苦苦追尋人生夢想，勇於付出、堅守、矢志不渝，相信只要付出了艱辛的努力，成功就會悄然而至。

　　“故事不多，宛如平常一首歌”。沒有驚波逆轉的曲調，沒有撼人心魄的高音，卻是由心底呤出的。我愛教育，勝似愛自己的生活；愛學生，勝似愛自己的孩子；在每一個平凡的日日夜夜，奉獻着所有，奉獻得無怨無悔。