夢因追尋而美麗

　　夢是希望，夢想是深藏在人們內心處最強烈的渴望，也是人們走向成功的原動力。每個人都有夢想，因為夢想是我們前進的動力，給我們指明方向。

　　小時候，我的夢想是當一個老師，於是，我把自己夢的種子種下，好好培育，用汗水澆灌它，我堅信只有蓬勃向上的心靈，堅定的夢想，才有可能將夢轉化為驚人的毅力，拋卻汗水與淚水。

　　現在，我的夢想實現了，我成了一名光榮的人民教師。我的夢想隨着我角色的變化而變化。自從當了教師，我的夢想有了新的內容，就是讓每一個學生天天進步，讓每一個學生都健康成長，讓每一個心靈都更純凈，讓每一個思想都散放光芒！我希望在孩子們的童年裡增添一份美好的記憶，使他們多點快樂，讓他們的臉上多洋溢着點幸福。

　　為了追尋我的夢，一方面，我把自己的夢想與貫徹落實黨的十八大精神相結合，在自己的崗位上兢兢業業，默默奉獻，平時我努力工作，勤於學習，做到學以致用，不斷積累知識智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進工作方法。我盡職盡責，始終保持一種知難而上、開拓進取的創新精神，堅定理想信念，始終把學生放在心中最高位置，以高度工作責任感和踏實工作作風，真正做到全心全意為學生服務，矢志不移為黨的教育事業而奮鬥，為實現中國夢而奮鬥。另一方面，讓每一個學生天天進步，讓每一個學生都健康成長，讓每一個心靈都更純凈，讓每一個思想都散放光芒！我教育學生，只有將個人理想融入社會主義共同理想，中華民族偉大復興的中國夢才會實現。

　　為了給學生樹立榜樣，我把自己的熱情投入到追求真理，努力把課本的知識與實際行動緊密的結合起來，勇於探索未知的世界，提高自己的創造力上，使自己成為祖國和人民需要的，富有創新精神的高素質人才 。

　　首先，我從孩子的品質抓起，用科學的方法引導孩子成長。

　　然後 ，我力求讓學生主動、自立、勤奮起來，力求讓學生友愛、友善、熱情起來，力求讓學生學會合作、學會創新、學會堅韌！

　　為了追尋我的夢想，我在平時堅持多與學生談心、交流，以培養他們的良好心性、分辨是非的能力，讓他們懂得愛、奉獻愛，多給他們自主鍛煉的機會以發展多方面的技能，多運用腦髓想方設法開啟他們的心智，陶冶他們的情操……

　　另外，作為一名小學教師，我認為讓學生擁有夢想，幫助學生堅持夢想、實現夢想是我的職責，也是我的夢想。讓學生擁有夢想是我最大的期盼。我告訴學生：有了美好的夢想並去努力追求，那是走向成功的唯一路途。我勸導學生：一個人可以沒有理想，但是不可以沒有夢，我們每一個人都在經歷一個由夢想到現實的過程，它沉重而平凡，痛苦而真實，擁有夢想的人是幸福的，年輕的時候應該追求夢想，敢於做夢。我讓學生明白，當我們每個人的夢想都聚集在一起的時候，就會聚成了一個強大的中國夢。

　　是夢想給了我前進的動力，給了我奮鬥的力量。為了能夠早日實現夢想， 從踏上三尺講台的那一刻起，我就告訴自己，我的夢想要在這裡點燃， 我的生命之帆就在這裡起航。 儘管追尋的旅途充滿艱辛，儘管追逐的道路非常漫長，而我早已做好了披荊斬棘的準備。我會迎着朝陽，面向未來，讓生命在三尺講台上閃光，讓我的夢追尋着中國夢飛翔！

　　時光飛逝，眨眼間，我從教已經五個春秋。驀然回首，點點滴滴，歷歷在目，如在昨日。漫長而又短暫的5年，在教學中，我嘗到了酸甜苦辣，我用愛心包容着孩子們的喜怒哀樂。

　　五年來，我始終以樂觀的心態和欣賞的視角來面對學生，而他們或者以消極的或着以積極的狀態來回應我。面對學習上有困難的學生，為了教會他們，我只好採用逐字、逐詞、逐句學習的方式，從寫好一個筆畫，一個字、一個詞入手，反覆多次練習，才能稍稍帶來點兒驚喜。 實踐告訴我，只有以涓涓溪流般的愛來細心呵護那些學習有困難的學生，以綿綿細雨般的教育方式來滋潤他們乾渴的心田，才會真正創造出奇迹，對他們的教育才會變得更給力。

　　從教五年來的道路上，汗水與淚水伴隨；付出和收穫齊飛。看着一屆又一屆的學生們畢業離去，回憶着他們一張張笑臉，或可愛或安靜或狡黠，有些鼻酸的感覺。面對新一屆學生，我依然像往常一樣，關注他們的情緒與思想，進教室是否歡喜，上課是否有興趣，參加活動是否樂意。看着他們的變化，關注他們的興趣。我與他們在交往的過程中建立了和諧融洽的朋友式關係，不僅作為他們的老師，也作為他們願意傾吐煩惱的大朋友。

　　我相信，只要心中有夢，並努力追尋，並將愛付諸於行動，就能使孩子們的心得到溫暖，就能讓他們讓他們感受到世界是如此的陽光美好。孩子們有了愛的鼓勵，再加上他們自己的努力拚博，他們在充滿愛的教育下一定會追尋他們的夢想，讓老師的夢想在學生的身上延續，老師的夢想和他們的夢想一起高飛，使夢因追尋而美麗 。