坐聽天籟（原創）

　　校園裡有近百棵松樹、柳樹和槐樹。夏季正是樹們的青春期，蔥鬱葳蕤，棵棵精神飽滿，如血氣方剛的小夥子。

　　有樹便招來了鳥兒，且不止一類一隻，整個兒一個鳥的樂園了！

　　東方欲曉之際，徜徉在靜寂的校園，可以聽見樹上的鳥巢里有輕微的撲翅膀聲，那該是鳥父鳥母在喚醒酣睡中的雛兒，偶爾聽見一聲兩聲低鳴，那是雛兒們慵懶的囈語——真像貪睡的小娃娃呢！隨着太陽在東邊露出了小半邊臉，鳥兒們的交響樂也就開始演奏了。松樹上棲息的那種灰身黃眼黃喙，名叫“銅鈴鈴”的鳥兒，首先奏響第一樂章：“啾、嘀溜溜——”高亢激昂，奔放熱烈。就在銅鈴鳥換氣停歇的間隙，柳樹上又飄出“嘀哩哩哩——”如行雲流水般的鳴叫，“吱吱——”、“嘰嘰——”、“咕咕——”……霎時間，在朝陽的霞光中，紅嘴巴的鳥，白頭黑身子的鳥，黑底白斑的鳥，一身烏黑，尾巴如彩扇的鳥，叫得上名的，叫不上名的，紛紛賣弄起自己的歌喉，合奏出一曲清越高亢中不失婉轉悠揚的晨曲。在這個綠色家園裡，至少居住着近十種上百隻鳥呢，鳥們盡情地鳴叫着，高低舒緩，錯落有致，一點都不顯嘈雜。

　　我靜靜地佇立在校園裡，感受到鳥們如水的歌喉里，傾瀉出的是一種無拘無束又至純至美的聲音，妙如天籟。

　　當學生們陸續進入校園時，鳥們便開始活動了，從這個枝頭躍到那個枝頭，從這端跳到那端，有的箭一般掠過，有的劃一個優美的拋物線，有的邊飛邊叫，最膽大的要算名叫“馬燕”的鳥兒了，它如一個莽撞的漢子，時常撞在學生或者老師的身上，引發一陣陣驚喜的歡叫。

　　第一聲上課鈴聲響過，鳥兒們就停止了歌唱和飛行、嬉鬧，靜悄悄地在校園裡覓食，鳥兒與人是如此的默契，真令外人嘆羨。其實這種默契不是無緣由的，無論是樹枝上的鳥巢還是牆洞里的鳥窩，學生們都不去動它。去年春天，有一隻銅鈴鳥把巢壘在六年級教室里的后牆台上了，從壘巢到孵化出鳥雛，沒有人驚動過它們一次。當學生們上課時，兩隻鳥雛便探出毛茸茸的小腦袋，好奇的看着老師和學生，構成了一幅很有趣的景象。此後，那兩隻鳥雛還時常飛回教室來探望它們曾經的鄰居，還感激地鳴叫幾聲呢。

　　今年春季的一個雨天，一隻剛學飛的雛燕趴在五年級教室的台階上絕望無助地鳴叫着，一位老師發現這隻雛燕的左翅膀受傷了，就急忙把它捧到宿舍，給傷翅上敷上消炎藥，再用紗布小心翼翼地纏紮好，又用紙盒子給它做了一個窩，把它安頓在自己的宿舍里。經過這位老師一周時間的精心照料，雛燕的翅膀很快就好了，但它卻不急着離去，放飛了好幾次才勉強飛走了。沒過幾天，那雛燕竟然帶着兩隻大燕和另一隻雛燕來了，它們在那位老師的門前雀躍鳴叫——那該是在表示感謝吧！

　　教學之餘，看着鳥們俊俏優美的身姿，聽着那至純至潔的婉轉鳴唱，胸中就有一股美好的清純之氣氤氳開去，浮躁的心靈便如止水了。