怎樣讓孩子愛上學習觀后感

　　怎樣讓孩子愛上學習觀后感（一）

　　作為一名教師，要善於發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要讓孩子在學習上取得成功，應讓孩子對學習有發自內心的熱愛，培養孩子的興趣，孩子一旦產生興趣，就會激發孩無限量的潛能。要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。

　　每一個孩子，在內心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名後進生。孩子不願學習，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優點，關注他們的進步，一點一滴的進步。

　　對於家長來說，是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經過任何培訓，沒有任何資格證書就能成為家長，更需要不斷地學習，和孩子共同學習。只要認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習。

　　要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給學生創造良好的學習環境外，還要尊重學生的興趣，不要把家長的意願強加到孩子頭上。只有自己感興趣，才能激發學生的學習熱情，讓他們從心底里願意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。家長能夠關注孩子的進步，哪怕是一點一滴，用欣賞的眼光去看待孩子身上的優點。家長不要吝嗇自己的表揚，當發現孩子的進步時，請大聲表揚說一聲" 你真棒！" 當學生遇到挫折時，需要鼓勵和支持。好孩子是誇出來的，有了家長的鼓勵，才會有學習的動力，會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。雖然學生有時努力了，但仍然沒有做得更好，這時希望得到認可和鼓勵，這樣能增加我的信心和勇氣。

　　怎樣讓孩子愛上學習觀后感（二）

　　周村區實驗學校五年級四班李韓鈺（指導老師：王茜）

　　今天我了觀看怎樣讓每個孩子都愛上學習這堂講座。王老師詼諧幽默的演講給我留下了深刻的印象。並深深的陷入自責和慚愧中。

　　王老師說的很對，對於" 無證" 的家長，在教育孩子的路上我是一路摸索走過來，往往就犯了致命的錯誤。記得孩子四年級的一次考試，孩子數學成績考得不理想。還沒走出校門眼淚就噙滿雙眼，我絲毫沒考慮她的感受，氣急敗壞的責罵咆哮。今天聽了王老師的講座回想當初我的做法，多愚鈍啊。就因為孩子的一次失誤就把孩子的自信心打落低谷，就因為孩子的一次失誤就把孩子否定的一無是處，今天和孩子一起看講座，當王老師講到此處時孩子扭頭深深地看着我，我沒有勇氣面對孩子的眼神。

　　王老師舉了一個例子： 一位初中同學，在模擬測試上得了第一名，她想，下次我還要得第一名，壓力就特別大，結果倒退了四名，她的媽媽陰着臉，她想，太對不起媽媽了，下次一定要考好。壓力就更大了，滿腦子都想着怎麼考好，上了考場，一點都放鬆不下來，結果可想而知，第十名！每次都後退，現在已經到全班第三十名了，一點信心都沒有了。後來，她見到了王老師，王老師語重心長的對她說： "下次考試，不要緊張，也不要給自己壓力，只要考到第二十八名，你就成功了。"王老師的一席話，讓她恢復了信心，考了全班第十三名，又變成了那個陽光自信的女孩。

　　生活中找尋孩子成長的足跡，學習中發現孩子前進的步伐。在孩子成長的過程中家庭教育起到了重要作用，找到適合自己孩子的學習方法，尋到屬於自己孩子的學習方式，學習就不再可怕。讓孩子在快樂中學習。

　　通過這次觀看，我學習到了很多，了解了很多。感謝王老師讓我體會到，只要正確引導，每個孩子都是天才。更讓我深深的體會到作為一名家長，和孩子站在一條平行線上，不要居高臨下，讓孩子知道學習是一種心態，每次學習之前，都要端正心態，不要浮躁，考試也不要有壓力，輕鬆對待，就像玩遊戲那樣。當你心平氣和的對待學習時，你會發現，其實學習很有趣。

　　怎樣讓孩子愛上學習觀后感（三）

　　徐晗

　　孩子是祖國的花朵，未來的希望，沒有了孩子，祖國將會沒落。可以說，孩子是國之根基，國之未來，國之關鍵。所以，為了讓孩子更好地成長，更好地為祖國奮鬥。老師教學必不可少，祖國的花朵需要澆灌水源，方能得到知識。而水的好壞與否，孩子的成功與否決定了祖國未來的起起落落。所以現在都有了普遍的問題 : 如何讓每一個孩子受上學習？

　　而有幸的是，我們看到了這個法寶《如何讓每一個孩子愛上學習》。從中我學到了許多，成績好的學生分為兩類 : 智力因素與非智力因素。其中非智力因素佔了許多，而非智力因素包羅萬象 : 心態、老師、家長等。心態是孩子對學習的態度，而孩子對學習的態度決定了一生的成就。這就涉及到老師，有的同學會因為老師的一些行為而不喜歡老師，而喜歡老師的同時也就把學科一併不喜歡，從而造成厭學現象。而家長的態度對孩子也會有深遠的影響，因為家長是孩子最親的人，當一個最親的人傷害自己時，心中的苦楚，痛心將留下禍根。同時，家長對孩子的要求太高，對孩子造成的壓力，使孩子不進反退。鼓勵也要毫不吝嗇地使用，每一點進步都應該鼓勵，讓孩子更加有信心，有志氣，有奮鬥目標。所以孩子的問題是全社會的問題！！！