參評傑出班主任發言材料

　　參評傑出班主任發言材料

　　尊敬的各位領導，各位班主任大家好：

　　在今年的高考中，我班一本上線33人，取得了較好的成績。一年的風雨歷程，反思自己的工作，我覺得自己主要做了一下工作：

　　一、做一名優秀的班主任，首先要做名優秀的任課教師。如果自己所教的學科學生學習起來不明白，那麼在班級管理上的阻力也定然不少。我是很在意自己的教學的。在開學第一堂課我就和學生說，本學年我的物理成績目標是第一，我也是朝着這個目標努力的，結果也很圓滿。今年7月1日在一中貼吧里，有這樣一個標題：“聽說高三八班班主任是劉國升老師，有認識的嗎？他咋樣？”下面跟了51條回貼，我摘錄了幾條：

　　其一， “我是他今年剛送走的學生哦。他很負責任，物理跟着他就一點問題都沒有，我高一物理不及格，高三跟他學得高考理綜202分，全是物理的功勞了！”

　　（應該是張芮吧）

　　其二，“我同學高三跟他上的，物理剛剛滴！”

　　其三：物理教的超好，跟他上不用愁，絕對笑傲理科班。（應該是童芳）

　　這五十條回貼，條條都是對我教學工作的肯定。也是我最大的驕傲和幸福。

　　第二、做一名優秀的班主任要有較強的責任心。班主任工作是一個良心活，你可以乾的很閑也可以乾的很忙。作為一名高三班主任，我知道自己的責任是什麼，一個班的學生交給我，我明白自己的擔子有多重。一年來，無論嚴寒酷暑，無論早晨晚上，也無論周末大休，我都要到班級里看看，及時發現學生們的思想新動態，在操場上與學生交流交流，認真作好每一個學生的思想工作。一個學生在貼吧里寫道：“他會告訴你什麼是高三。跟了他，你想不好都難。無論大熱天還是大冷天他都會陪你在操場上轉一圈又一圈給你開導。你失敗了，他會笑話你，更會鼓勵你。你成功了，他會祝賀你，更會警醒你。他就是那麼一個實在純粹的人，不做作，不矯情。他不羈卻不放蕩，無畏卻不莽撞。他是師長，也是朋友。他讓你走過高三，但是最重要的你會從他身上學到一種精神，一種可能影響你終生的態度。最後送你一句話，是歷年來學長學姐總結出來的。“聽胖子的話。” 。（以前想着是誰，現在忘了）我想，懷揣一種強烈的責任意識，什麼樣的工作也能幹好。

　　第三、一名優秀的班主任要富有愛心，關注每位學生。十指有長短，學生也不是割了鼻子一般平的。而每一個孩子都是一個家庭全部的希望，無論他們進入班級的學號是多少。所以，哪怕是最後一名學生，我的態度也是六個字：不拋棄，不放棄。我總是盡自己的最大的能力，幫助他們樹立正確的人生觀，學習觀。讓他們全力以赴，努力拚搏。可以這樣說，我對每一位學生都付出愛心和真心，所以有的老師這樣評價我：“在國升的眼裡沒有差生，每一個學生都像他自己的孩子。”有一個學生在一中貼吧里說“我高三跟他一年，前半年沒聽話。很是後悔。可是他並沒有對我放棄，並在我的物理筆記上寫着：“加把油至少考上二本，我相信你！”下半年我就是為這句話學的。 高三成績上過2次二本 高考算一次。 高考是我考的最好的一次。考完總是能看到胖子在考點等我們，很溫暖哈。 總之 5個字 聽胖子的話 經驗很豐富的老師，跟同學關係特別好！”（應該是劉魯吧）我想，只要心中有愛，愛學生就會教出不一般的學生，愛工作，則會幹出不平凡的業績。

　　第四、成立量化小組，培養競爭意識。學生的學習可以說是比上去的。只有一個好的環境，學生才會有學習的投入，學習地自覺。我把班級分成成績相當的六個小組，從常規管理，學習成績，獎勵與懲罰等所涉及到的一些內容量化賦分，在班級里積分公示，每月匯總。成績量化靠後的兩個小組所有成員，取消一切評先選優資格。一方面是便於對學生學習的管理，另一方面也是為了培養學生的競爭意。使成績相近的同學之間不服輸。形成一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。管理中我不只是關注成績在前面的學生，而是盡量調動全體學生的學習積極性，激發每個學生身上的優點，使整個班級形成一個良好的學習氛圍。對學生態度端正的同學要經常鼓勵，鼓勵的多了，那些做的不好的同學不就不好意思了嗎？就是這樣，我班的常規量化成績在年級名列前茅。

　　第五、及時與任科老師進行溝通，起好橋樑紐帶的作用。

　　高三的任課老師，高考經驗是非常豐富的。在開學之初我就把任課老師詳細的介紹了一下，認真從其他老師嘴裡打聽我們這個組合老師的優點，這樣學生對老師充滿了期待，也幫助老師樹立威信。同時我們的這個教師團隊有很好的團結協作意識。做為班主任，我覺得非常感謝他們。我經常到老師那裡去聽聽老師們的意見，問問班級的情況，以及老師們對學生的認識；老師們也有什麼事情，或者是什麼建議也都能給說一說，現在該做什麼事情了，應該注意什麼事情，做哪些工作。在這裡我要感謝我們這個團隊的老師，經常給支一些好招，提一些好的建議。

　　以上是自己在班主任工作上的幾點粗淺的認識，不當之處請批評指正。