作業等於作孽嗎?_900字

作業等於作孽嗎?　

　　咋一看這個題目，也許有人會問這哪跟哪啊，有什麼聯繫嗎？更有的人會發笑，其實不然，這就是學生對作業的新解，就那我們班來說吧，每次組長和課代表收作業都會沖這我們大吼道“交作孽。”而同學們早已是習以為常了，並沒有什麼稀奇的，只是懶洋洋地揉揉眼睛，睜開朦朧的雙眼，慢騰騰地掏出作業交上，而組長則帶着同學們的作孽猶如兔子一般蹦到課代表那，課代表則帶着收好的作孽啟程了，前去拜老師送作孽，交了作業之後他跳的比組長都高，這又是一隻歡快的兔子，因為他丟了重擔，當然沒個班都會有幾個不寫作業的學生，他們則把作孽看成了真正的作孽，因為他們知道他們在作孽，所以他們要為後代積點德，他們索性就純粹就不寫了，當然這只是我自己隨便說說的，大家可不要當真，有時作業收的慢了，老師會催課代表，課代表就下達命令至“分管領導”，組長又會慢騰騰地跳上來，因為是在收同學們眼中的作孽，所以他跳的不是很快，組長來催我們作業時，這時就會有幾個不耐煩的學生沖他大喊“你催命里嗎？”在課代表和組長眼中催作業要比催命都難。　

　　同學們為什麼會把作業當做作孽看待這個話題，真應該讓大家深思一下，其實話說白了就是“寫寫寫”老師的殺手鐧，老師和校長成天嘴裡冠冕堂皇說“素質教育”，可是他們又是那樣不重要，總是用自己認為很獨特的教育方式來實現素質教育，其實也沒什麼獨特之處，就是老一套作業使勁寫，從同學們把作業的代名詞稱之為作孽，我們不難看出他們是教到無方，更看不出一絲人性化教育，現在所有的事物都講求人性化，以人性為主，以人為本.對於老師們的教育方法，同學們只能出此下策，如果老師們還有什麼上上策，那麼就請放馬過來吧！當然有些人可能不同意我說的，那麼我就對你說“對不起”，因為古人貴“吾不如”。　

　　中國一直是人口大國，從長遠角度來看，中國人口很難減下去，因為中國人口基數大，因為人口比較多，所以的考試它不是在選美，而是在考文化方面的，所以我們只有做作業來提高學習，這我們學生也可以理解，但是也不能太多啊，做什麼事情總得有一個度，應該把握好這個度，才不會適得其反。　

　　學生每天做很多作業並不是理所當然的，一顆心應該對另一顆心充滿理解和寬容，這樣一朵花才會因為一滴雨露而鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉而蕩漾清波。　

　　讓孩子更像孩子吧！