讀《格列佛遊記》有感_600字

故事裡的真善美和醜陋人物形象對比鮮明。就如第一卷中的內務大臣與財政大臣——一個是善良、對友誼負責的人；另一個則是暗地裡與人勾心鬥角，多疑的“翻版曹操”。　

　　遊記中慧馬因（＂馬因＂是個漢字，由於無法打出字來，就用合成）國的慧馬因所具備的美德似乎是當代人民所期盼擁有的－－　

　　它有着仁慈的心靈，熱愛自己所有的同類，總是不厭其煩地幫助有困難的夥伴。　

　　然而，對於我來說，還不如一匹馬。　

　　事情發生在我六歲時，那是一個多好的年齡，天真無邪，童心未泯，然而小小的我狠下心腸便做了一件“萬劫不復”的事！　

　　我的同桌是一個貧窮得連筆都買不起的小男孩。上課做練習總向我借文具。一節課向我借兩三次文具，煩不煩啊？！他有時甚至是不問自取，這讓我更惱！就是這樣，一天復一天，那股難咽的氣終於爆發！我要玩弄他一把！讓他知道本人也不是好惹的！　

　　一天，他拿着一支暫新、漂亮的鉛筆在大伙兒面前炫耀。我想：有什麼了不起的！待他走開了，心中萌動了歪念：正是耍他的時候！　

　　我悄悄的拿了他的筆——丟進垃圾桶里......　

　　他回到座位上,發現他的寶貝不知所蹤,便心急如焚的東翻西覆。他淚汪汪的鬧着：“那可是爸辛苦攢錢買來的。不見了，怎麼對得起爸......"　

　　當時,我如熱鍋里的螞蟻——團團轉，心中鬧着自己，怎麼辦，你可誤人子弟哦！我悔疚極了！　

　　好同學，我做錯了！總是不厭其煩地幫助有困難的夥伴，呵！我不配！　

　　我想彌補，但是，能夠嗎？你我再也不是同學了。離開小學時的最後一抹夕陽，告訴我：一切皆盡了！　

　　《格列佛遊記》不僅在諷刺人性真惡，還在抨擊我的人格！　

　　原諒我嗎？