我的老師_500字

李老師上課很生動。解釋詞語，李老師不僅講詞語的意思，會巧妙地用班上的某個同學用來舉例。比如講了“渴望”這個詞，她看到我正在東張西望，就會笑着說：“刁昱宣多麼渴望趕快下課，好出去玩啊。”大家都笑了，笑過之後，也牢牢地記住了“渴望“這個詞。讀課文，李老師也不是讓我們乾巴巴地讀，她有時讓我們接龍讀課文；有時，讓我們扮演課文里的角色，同學們一個個爭先恐後，就連以前很討厭讀課文的人，現在也不肯落後；有時候，李老師還把要背的課文編成動作，讓我們一邊讀一邊背課文，再難背的課文一會兒就背下來了。　

不過，李老師的課不光是好玩兒的。還教了我們好的學習方法。李老師會在上課的前一天，讓我們把課文預習一遍，找出不懂的地方，在上課的時候，有目的地學習。李老師還教我們平時要多讀書，看新聞，增長自己的知識。每次語文課前，值日生帶着大家向老師敬禮后，她都要叫一個同學上去講事先收集的成語故事.新聞。。。。。。聽的人聽得津津有味，講的人講得興緻勃勃！這不僅讓我們增長了知識，也鍛煉了我們的口才（我就是聽了同學講的衛生知識，才改正在學校門口買零食的壞習慣）。　

我以前不喜歡語文課，看到那些密密麻麻的字真頭痛，現在，我越來越喜歡語文課了。我覺得書上那些獃頭獃腦的字，好像都變成了有生命的小精靈，在李老師的指揮下，蹦啊跳啊，在我面前展現一幅幅美麗.生動的圖畫。　

我喜歡語文課，更喜歡我們的李老師！