中國孩子缺少“笑容教育”_800字

美國心理學專家琳達·卡姆拉斯近日在第28屆國際心理學大會上指出，三周歲美國孩子的微笑要比同齡的中國孩子多55.6％。

　　她發表的《中美兒童發展》報告成為本屆大會首批學術報告中最引人關注的一個，眾多聽眾甚至擠滿了報告廳的過道。 　

　　卡姆拉斯的結論來自對40多例中美兒童笑容的記錄、比較和分析，以及對兩國兒童心理及性格差異的深入研究。《父母必讀》雜誌副主編徐凡說，當今中國的城市家庭大多為三口之家，獨生子女是家裡的掌上明珠，從小嬌生慣養。然而，父母的溺愛和過度關注往往造成子女缺乏自理能力和人際交往能力，不知如何去關注、幫助和愛護周圍的夥伴。他們對自身也缺乏足夠的認知，容易產生對他人和社會的失望感。徐凡認為：“童年時的心理缺陷或情感殘疾往往會影響一生的發展，而要彌補則需付出很大代價。”

　　美國河郡學院心理學與教育學教授卡蘿爾·亨青格的研究表明，與美國兒童相比，中國兒童發生內向孤僻、焦慮和社交問題的比例分別高出92％、1.3％和138％。“父母不應填充孩子的全部生活，即使是嬰兒，也需要一定的獨處空間。”徐凡說。

　　在中國，與生活上的大包大攬相伴隨的往往是父母對孩子的“高期待值和高標準要求”。卡姆拉斯指出，中國父母在易發怒程度上要比美國父母高出26％，在嚴厲程度上則要超出52.2％。

　　河北師範大學心理學教授王欣指出：“中國父母往往把太多的期望寄托在子女身上，望子成龍，望女成鳳。殊不知，這樣做往往會引起孩子的抵觸和逆反心理，結果事與願違。”

　　北京大學心理系教授孟昭蘭認為，兒童的心理問題都是由父母、環境和社會造成的。很多孩子在遇到挫折時會變得更加孤獨和內向，甚至走向極端。

　　亨青格教授呼籲：中國父母應給孩子更多的自由去選擇自己的生活，而不要強迫孩子按照父母的意願生活。

　　國際心理學研究證明：通過語言、表情等方式經常與孩子進行平等的溝通，對培養孩子的健康心理至關重要。“不要一味對孩子進行批評、責罵和說教，而應多給他們一些笑容。”孟昭蘭教授說。