2014屆“行政管理”專業畢業生頂崗實習方案

　　2014屆“行政管理”專業畢業生頂崗實習方案

　　為了進一步貫徹落實國家關於高職教育的辦學理念，在學校的“以就業為導向、面向市場，切實加強校企合作、工學結合”方針指導下，主動適應社會發展對人才培養的要求，進一步拓寬學生就業渠道，使學生更好、更快融入社會，為提高學生綜合素質、動手能力，縮短學生走上工作崗位的適應期，達到我院人才培養目標的要求。通過根據學院下發的《學生頂崗實習管理辦法》文件精神，特制定2011級行政管理專業學生頂崗實習方案：

　　一、頂崗實習的性質與任務

　　1、頂崗實習性質

　　頂崗實習是各專業人才培養方案中的重要組成部分，是學生職業能力形成的關鍵教學環節，是強化學生職業道德和職業素質教育的良好途徑。通過實習使學生走出校門，深入工作一線，接觸實際，了解社會，驗證和鞏固所學專業知識，培養、提高分析問題和解決問題的能力，全面鍛煉職業工作能力等素質，為畢業后能夠獨立承擔工作任務奠定堅實的基礎。

　　2、頂崗實習任務

　　通過實習，使學生對本專業的理論知識加以深入消化與吸收，在進一步鞏固學生的基本理論和基本知識的基礎上，提高學生的基本技能，指導學生運用所學的知識來解決實際問題；能夠增強工作的適應性，在實際工作崗位上獨立地進行業務工作，培養、提高分析問題和解決問題的能力，全面鍛煉職業工作能力等素質；能夠培養其認真、良好的工作習慣和工作態度，為畢業後進一步從事實際研究或直接走上工作崗位奠定堅實的基礎。總之是對學生各方面綜合素質的一次檢驗。

　　二、頂崗實習目標

　　通過頂崗實習，要求達到下述目標：

　　（1）理論聯繫實際，鞏固、深化和擴大已學知識，具備學習能力。

　　（2）了解企業或事業單位的概況，包括用人單位的組織結構、規章制度、工作流程，使學生適應社會，適應工作崗位，具備組織管理能力和心理承受能力。

　　（3） 通過實踐，熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規範、處理方法等，培養學生解決和處理行政管理方面問題的能力

　　（4） 通過實踐，加強學生紀律觀念，培養團隊精神，提高學生自覺遵守工作紀律能力。

　　（5）熟練掌握相應崗位的操作技能，掌握相關技術，具備創新能力。

　　（6）了解社會，更新觀念，調整就業前心態，具備協調與溝通能力，為畢業后順利就業打下基礎。

　　（7）結合實習企業完成實習報告、實習月記。

　　三、頂崗實習內容

　　（一）了解我國政府組織的管理體制、組織結構、運作機制、工作原則、程序及方法；

　　（二）熟習了解實習單位各項政策的制定與執行程序；

　　（三）學會理論聯繫實際，運用管理科學的思維與工作方法處理具體問題；

　　（四）增強運用行政管理理論分析問題和解決問題的能力；

　　（五）了解我國行政管理實踐的現狀及存在的問題。

　　（六）深入實際工作之中做必要的專題調研和實測工作，培養和鍛煉學生獨立地創造性地開展工作的能力

　　（七）通過接觸現場，參加勞動，提高學生人際交往能力和職業道德素質。

　　四、頂崗實習基本要求

　　1.所有2011級“行政管理”專業的學生必須參加頂崗實習並評審合格後方可畢業。

　　2.必須按要求提交頂崗實習申請表、回執、學生頂崗實習情況考核表、實習日誌和頂崗實習報告。

　　3.指導老師由管理學院組織並統一安排。

　　4.頂崗實習企業以個人聯繫為主，學院推薦為輔。

　　5.實習中每月應按實習內容和問題寫實習筆記，為實習報告的撰寫打下良好的基礎。

　　6.實習報告內容必須真實、詳細、全面，要能反映規定的實習內容，表達學生自己的實習收穫體會，反應學生對知識的掌握程度與對生產實際問題的認識和分析能力。實習報告要求條理清楚，文字通順，書寫工整，重點突出。在實習結束時，學生應提交3000字左右的書面報告。

　　報告的統一格式

　　（1）設計題目用黑體三號字，中對齊。

　　（2）正文用宋體五號，報告用A4紙打印，版心大小為155mm×245mm（即使用word編排時，頁邊距上、下、左、右均為25mm），頁眉、頁腳均為15mm，默認行距和字距，頁碼在頁腳居中放置。

　　五、實習時間安排與進度

　　五、實習時間安排與進度

　　第一階段：崗前教育

　　第二階段：企業實習階段，全面了解並參與實習單位的工作。

　　第三階段：實習總結

　　1、實習時間：自2013年8月1日至2014年4月20日。

　　上交材料的具體要求：2013年8月1日至2014年4月20日共8個月。2014年4月20日前將8個月實習月總結和報告交給指導教師。實習月總結每篇字數不少於800字，實習報告不少於3000字。見附表

　　2、實習進度

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　　2013年7月7日上午

　　崗前教育：

　　1、組織學生學習相關頂崗實習的規章制度等，尤其是安全防範意識的教育工作。

　　2、實習動員，公布指導老師名單

　　3、發放各類表格及撰寫頂崗實習報告、實習日誌等要求說明。

　　2013年8月1日—2013年9月10日

　　落實頂崗實習單位：學生頂崗實習單位和崗位落實后，務必於9月10日前將回執填好后，加蓋實習單位印章，連同頂崗實習申請表一起寄回至校內指導教師。

　　2013年9月1日—2014年3月30日

　　頂崗實習及指導：

　　1、參加頂崗實習學生要服從學校和實習單位的領導，聽從企業指導教師的安排，做好各項工作，完成實習任務。

　　2、經常保持與學校的聯繫，每月至少要與指導教師或輔導員聯繫2-3次，彙報實習情況，並解決實習過程中出現的問題。

　　3、每周記錄一次項崗實習情況，做到及時總結，不斷積累，不斷提高。

　　2014年4月1日—2014年4月20日

　　上交實習資料：學生需於4月20日前將頂崗實習資料交給學校指導教師。

　　實習資料：學生頂崗實習情況考核表，實習周記，頂崗實習報告

　　六、頂崗實習的組織領導

　　1.專業頂崗實習領導組

　　原則上由專業負責人和班級輔導員組成

　　專業帶頭人：王秀方

　　2011級行政管理專業輔導員：孫大千

　　職責如下：

　　（1）制定畢業頂崗實習實施方案

　　（2）確定畢業頂崗實習指導老師名單

　　（3）提出考評方案

　　（4）處理畢業頂崗實習過程中出現的問題

　　2、實習中的跟蹤調查工作

　　由實習領導小組成員（頂崗實習指導教師、專業負責人、輔導員）負責定期跟蹤檢查學生的實習效果和其他情況。個人聯繫的實習崗位要建立頂崗實習學生QQ群，收集學生的QQ、郵箱、手機、家庭住址電話等聯繫信息。

　　七、學生實習結束時成績的評定：

　　每個學生的實習報告交給指導老師，由指導老師根據實習報告及學生實習期間的表現，給予成績評定。

　　1、優秀：遵守學校、實習單位的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假和遲到早退現象。在實習期間，認真做好現場記錄，每天記實習日記，實習報告內容豐富，既能反映出自己在實習過程中的收穫，又有自己的正確見解，實習報告在3000字。

　　2、良好：能遵守學校、實習企業的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假和遲到早退現象。每天應寫實習日記，實習報告內容能反映實習內容，基本符合實習要求。實習報告在2000字以上。

　　3、及格：能遵守學校、實習企業的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假現象。實習日記超過三分之二，實習報告的內容基本符合要求，文字在1000字以上。

　　4、不及格：有下列情形之一為不及格。

　　（1）違反學校、企業單位規章制度；

　　（2）不認真實習，實習報告內容不能反映實習內容，沒有完成預期的實習任務，且文字說明在1000字以下。

　　（3）實習日記少於三分之二。

　　八、頂崗實習名單及指導教師聯繫方式　略