三個兒子讀後感

　　三個兒子讀後感（一）

　　我們學了三個兒子這篇課文，講了三個媽媽在井邊打水，一個媽媽說"我的兒子既聰明又有力氣，誰都比不過他".又一個媽媽說："我的兒子唱起歌兒來好聽極了，另一個媽媽什麼也沒說，二個媽媽問這個媽媽，說："你的兒子有什麼好的呀？"這個媽媽說："我的兒子沒有什麼特別的。"

　　打了水，三個媽媽拎着水桶回家去，老爺爺跟在他們後面走着，水桶可重了！三個媽媽也走走停停，胳膊酸了腰也酸了這時跑了三個孩子，一個孩子翻跟斗，一個孩子在唱歌，只有另一個孩子幫媽媽拎水桶。一個媽媽問老爺爺："怎麼樣啊？這就是我們的三個兒子。"老爺爺說："三個兒子？我只看到了一個。"

　　這一篇課文告訴我們，不能像那兩個孩子，我們應該學習第三個孩子的品質——孝順。

　　三個兒子讀後感（二）

　　廉紫

　　今天我們學習了23課《三個兒子》。我覺得第三個兒子最好，因為前兩個兒子不孝敬父母，歌唱的再好，跟頭翻得再漂亮，也沒用。現在有些孩子不聽家長的話，不孝敬父母，這樣這樣是不對的。

　　我要向第三個兒子學習，多幫助家長做家務，關心孝敬父母。

　　三個兒子讀後感（三）

　　居浩瀾

　　今天我學習了《三個兒子》這篇課文。，這篇課文主要講了第三個兒子孝敬父母的優點。這篇課文是根據符。奧謝耶娃作品改寫的。

　　其中有這樣的描寫：這時，迎面跑來三個孩子，一個孩子翻着跟頭，像車輪在轉，真好看！……其實這裡只有幫媽媽拎着水桶的孩子的媽媽值得驕傲，另外倆位媽媽不值得。因為孝敬父母的孩子幫助媽媽減輕負擔。那兩個只是把媽媽們迷住了，並沒有讓媽媽休息，所以那兩位媽媽不值得驕傲。

　　我一定會向他一樣孝敬父母，正如三字經中的"孝於親，所當值，融四歲，能讓梨".

　　三個兒子讀後感（四）

　　今天，我讀了《三個兒子》這篇課文，我覺得第三個兒子很孝順自己的父母，我以後也會幫爸爸媽媽做力所能及的事。放學后，我一回家就開始做作業，做完作業，我看見媽媽給我做飯這麼累，就拿了一張紙，走到媽媽面前，給媽媽擦了擦汗，說："媽媽您給我做飯這麼辛苦，您休息一下吧。""恩"媽媽笑着跟我說。過了一會，飯煮好了，我吃完飯，就去給爸爸捶背，我把雙手捏成石頭一樣，然後右手捶下去，左手拿上來，這樣一上一下的，我覺得很開心，很有趣。捶完背，爸爸和藹可親地摸了摸我的頭，說："謝謝兒子。""這是我應該做的事情，我要幫您們做力所能及的事。"說完，我就開開心心地進屋睡覺去了。

　　作者：池銘

　　《三個兒子》讀後感（五）

　　最近讀了人教版二年級下冊第 23 課的課文《三個兒子》，講的是三個媽媽在井邊提水，兩個媽媽誇自己的兒子聰明，唱歌好，只有一個媽媽沒有誇。當他們往回走時，前兩個兒子只顧自己唱歌玩耍，只有沒有被誇的兒子趕忙過來幫媽媽提水。

　　這個沒被誇的兒子想到了要幫媽媽提水，說明他愛媽媽，有孝心。實際上他才是真正應該被誇獎的好兒子。

　　聯想到我們學過的《沉香救母》、《木蘭從軍》和《陳毅探母》 課文 ,他們都對父母充滿了深深的愛，都是好兒女。 前些日子在德善書院 讀 過 的《三字經 》 、《弟子規 》 、《千字文 》 等讀物都是中華文明美德 的精品 , 要教育我 們從小養成有愛心的孩子。 學校開展的 " 百孝節 " 活動 正 是我們的舞台， 好好表演自己，做一個 " 孝子賢孫 " .

　　以後，我肯定要做個好兒子，關心父母的艱辛，減少父母的勞累，讓他們少為我操勞、 操心。我要好好學習做人，好好學習知識，不辜負他們的期望。