重溫，發黃的記憶

　　隨着兩鬢白髮的增多，才感覺到時間疊加的厚度。那些青色的桃李，現各奔東西，都在為自己打拚一個廣闊的天地。她們從高三的最後倒計時的歲月中來了，共話三年來的滄桑歲月，談高考後的報考志願，談以後人生道路的規劃，談對身邊人和事的見解，求解悟出的情感糾結，一同見證三年來的變化與永恆。

　　“這是高三的最後一個周末，她們將沒有休息時間，即將進行魔鬼式的複習訓練和大輪考。”這是她們來說的。她們來了，來看看我，心中有種想念，有許多話壓在心中已久，想來敘敘。

　　三年說不長也不短，說不快也不慢，就這樣，一頁一頁的向前翻閱，殘存在心裡的往事，也像刷新微博一樣在刷新着，每時每刻都在更新。

　　她們說：“初中畢業，我們的‘老班’（班主任）隨她們的畢業也畢業了（班主任調任另一個單位）。”我回想，確實是這樣，難為她們能憶起這些，感謝她們又在另一個地方，我們再次相遇。把她們這三年的酸甜苦辣敘給我，讓我們來分享她們的喜、怒、哀、樂，讓我來見證，也讓我來思索。三年了，她們在新的學校，遇到了終生難忘的恩師，也遇到到了同窗苦讀的好友。我也三年了，在新的單位，在不斷適應，一路滾爬摸打，有喜有憂，喜憂參半。也可以說是在人生的另一個驛站，遇到了一些有緣人，從中收穫工作的快樂，收穫着友誼，不偏不倚，走着自己的路。

　　六年前，矮矮的她們，洗臉梳頭都要我們每天提醒，穿衣搭配是否合體都要我們指指點點，課堂上坐姿都要隨時予以暗示，做飯生熟都要家長操心，作業每天都要我們去督促。甚至不知道今天她們會是什麼樣子的她們，每天只知道瘋玩，嗨歌，一路歌聲不斷，做飯過程中的歌聲和炒菜聲夾雜在一起，一同演繹着做飯的滋味，和飯一齊咽下。只要誰能逃過老師的眼睛，就是萬幸。只要看到崇拜的偶像，不惜一切的去模仿，課餘時間戴着耳機聽《我的好兄弟》，下課分享老師口頭禪，給老師起綽號的她們，如今變化很大，長高了，長胖了，會把自己拾掇的乾淨利落，也會通人情世故，人情練達，更有自己的思想。既有內涵，又有外延。能在高三快畢業的節骨眼上想起昔日的“老班”，並踐行約見，來解讀她們的心中不會忘記的那份純真，實乃用心良苦。

　　說呀!談呀!才覺時間是那樣苦短，一轉眼一個下午就結束了，她們即將離開，踏上返校的路途。說不完的生活軼事，道不盡的學習樂趣，班上的誰誰打工去掙大錢了，誰誰上技校學到了好手藝，正在開辦公司，誰誰是校園“十佳青年歌手”，誰誰學習一直名列前茅，誰誰學習進步很大，今年最起碼能上“二本”……說著說著，感覺她們像打開話匣子一樣，一發不可收拾，才發覺她們因學習時間吃緊，常時間沒這樣痛快過，話題像決堤的水，無邊無際，漫延開來。

　　我心裡思索，孩子們這三年，沒少受苦，難得一天放鬆心情，讓他們放開心思，盡情的說，盡情的講，盡情的笑，排解這段時間中的苦悶與酸辛。我也在不停的回憶，不停的在反思，不就是做了三年的“老班”嗎？給她們的記憶中能留下多少美好印象？傳道授業者，平凡人也，能在自己力所能及的工作崗位上，對孩子們多一點關懷，多一點付出，就能喚醒她們的沉睡的記憶。後來的實踐證明發現對孩子的關心是多麼重要。她們是有思想，有情感的人，你付出多少，她們就會收穫多少。當時她們沒覺察，隨着閱歷的增加，時空的錯落，若干年後會發現，昔日的“老班”，不管是為生計也好，還是為工作也吧，感覺是那樣無私無念，隨時就在她們身邊。後來，身邊缺少這種溫情，很無助，很凄慘。誰對誰錯，在當時不重要，若干年後自有評說。你把她們當孩子，投入人文關懷，當時會覺得婆婆媽媽，令她們很反感，後來就會變成她們的美好回憶，是她們永遠忘不掉話題，也是隨時間的流淌而變的越來越清晰的畫面。孩子年少懵懂，至少不要把她們當作機器人，凡事必須聽你的指令，這樣容易拉大和孩子們間的距離，使她們沒回憶的價值，蒼白了她們的生活，苦了她們的情感，傷了她們的自尊，也淡了為師之道。所以，為了讓“師者，參照物也”更具有時代意義，啟迪我們今後的為師之路，不要拋棄對學生關照的每一個細節，不要吝嗇對她們的每一次掌聲與微笑。

　　他們來，慰藉了我的心靈，釋放了她們的煩惱。使我們重溫，漸漸發黃的記憶，回味昔日的得與失，以此為鑒，增強信心，鼓足勇氣，引着我們上前去，展開雙手迎接明天升起的朝陽。

　　（2014年4月6日記）