心有千結

　　一日，逛街時偶遇以前的同事小雯，於是便搭伴閑聊起來。談及各自的生活，小雯說她最近為讀高中的女兒煩惱，馬上要文理分班了，孩子想上文科班，而小雯夫妻則認為文科沒有前途，將來難以找到好工作，想讓孩子學理科，為此孩子一直在跟他們鬧着彆扭，我勸她尊重孩子的意見，文科是孩子的心之所向，適合她的才是最好的，不要讓孩子留下遺憾。

　　記得讀高中時，一心想學文的我對古典文化的熱愛已近成痴，或詩或曲或人。每天從夜色蒼茫到晨曦微露，我苦苦背誦唐詩宋詞，痴痴嘆羨東陂把酒臨風，慕易安泛舟浩淼；高山流水鳴於耳畔，廋菊幽蘭馨與鼻尖……那凝練的文字，美妙的意境，一次又一次觸動我心靈深處對自然的嚮往和對美的渴望。

　　我愛的也許是兩千多年前的大漢王朝，武帝君臨天下，大展雄風；霍去病金戈鐵馬，所向披靡；司馬相如溫文爾雅，輕撫琴弦，奏出了“風兮鳳兮歸故鄉，游遨四海兮求其凰”的絕響；卓文君洒脫決絕，道出了“願得一人心，白首不相離”的神話。千年一夢，那無數的金戈鐵馬、曠世才情、倩影蹁躚淺淺淡淡卻又深深刻刻地流淌入我心，一夢千年。仿若窗外樹影斑駁，陽光碎如手中的花瓣，瓣瓣無聲。

　　去西安或上海復旦讀大學一直是我夢想，可生活中的現實與心中的理想往往不能達成統一，當時迫於生活壓力，不得不為光明的前景忍痛割愛放棄了學文，與自己喜歡的大學插肩而過，而這亦是我一輩子的遺憾。

　　曾在某教育報上看過：文科是知識技能的教授，更是情感的交流，心靈的溝通，生命的對話。這並不是什麼新境界，早在兩千多年前，莊子已經描繪了這樣一副圖景：“大人之教，若形之於影，聲之於響。有問而應之，盡其所懷，為天下配。”。文是精神，理是物質，沒有精神的物質只是廢墟。然生活卻坦率得讓人心寒，亦如成王敗寇一般。再光明的理想與現實碰撞好似都變得黯然失色。

　　最愛讀古詩詞，載一尺華麗，三寸憂傷，靜看那些年長安未央。瞧，春草遲暮，秋風掠起；秋風落罷，春草再生。數千年周而復始的年華就這樣消散，黯綺羅的流光，剝落了樓榭的紅瓦，催斷了琴瑟的弦，撫去溝壑化平川。可那如網的千結又如何解呢？迷惘恍惚依舊無解，心似雙絲網，中有千千結。有時我常想，人各有志卻走向同一條前路，是一種無奈還是歸一？

　　生命本是一場來回彈唱的弦歌，每個人經歷了山高水長的流年後依舊能不改初衷，才是對歌者最純粹的肯定。我亦不想改變，可那心中的千結又以何為解呢？