“90后”沒有錯，“90后”也很光榮_1600字

個性十足，魅力無限；熱愛生活，享受求知；勇敢無畏，頂天立地。我是90后。可是，那些70后、80后卻認為最能代表我們90后的詞語就是貪圖享樂。難道在他們眼裡，我們的形象真如此糟糕嗎？我們真只能配個“貪圖享樂”的頭銜嗎？不會，當然不會！90后沒有錯，90后只是個性張揚的一代而已。　

　　當70后的單調古板，80后的狂放不羈被我們90后的熊熊燃燒的熱情烈焰所替代時，不知70后、80后是否會在我們身後無盡的悲哀所吶喊。“我的世界我做主，我的地盤聽我的。”這句話被我們90后所演繹的淋漓盡致。90后講究什麼？倆字：個性！所以我們早已不受限於古板的社會，要學就要學獨一無二的，要做就要做驚天動地的，要玩就要玩豐富多彩、新意十足的！　

　　課堂上，我們踴躍舉手、積極發言。回答句句犀利，一些問題不僅令老師大跌眼鏡的同時又言後生可畏。而且天不怕，地不怕的我們還勇於向權威提出發問，闡述己見。雖然明知註定失敗的是我們，但總是不厭其煩的想些令人丈二和尚——摸不着頭腦的問題來考倒老師。這可能就是初生牛犢不怕虎的作為吧！　

　　而課後的我們早已不屑於城市的喧囂，做自己所喜歡的。於是遠離了城市的喧囂，退去了那一身俗不可耐的氣息，我們回歸到自然，淡泊了心境。在春天欣賞“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知的活潑；在夏天欣賞接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的獨特；在秋天欣賞停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花的別樣；在冬天欣賞忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的空靈。這些自然風光，難道不正是助動我們90后陶冶情操的嗎？因而，課內外生活已不單單隻供我們學習玩耍了。我們可以從中學到玩也可以學習和學習也可以玩的雙重效益。我們從中練就了堅毅品質和高尚情操。　

　　誰說我們是生活在蜜罐里的富二代？在某個晴朗的夜晚，我們也會靠着牆壁，黯然感傷--青春是一道明媚的憂傷。感傷窗外那自由的飛翔的小鳥與眼前繁重的學業。但我們是捨不得拿出更多的時間去感傷的。因為我們深知，我們有更重要的任務等着我們去完成——學習。若安於現狀，我們必會被殘酷的競爭所淘汰出局。但若改變現狀，那我們將會成為學習的主人，而不是學習的奴隸。我們掌握住了時機，所以我們可以用更美好的課餘生活來填補我們學習的空虛。　

　　如今的“哈韓哈日潮流”，令我們90后迷戀不已。但我們可以把握迷戀的度，所以學習、追星兩不誤。東方神起、飛輪海等組合我們早已耳聞熟詳，也許喜歡他們，似乎他們身上有某些東西需要我們去探求。倘若這些，被那些所謂的“70后”“80后”所看見，定會嘲諷我們“腐朽無用”“不務正業”。但連鄧小平爺爺都說過：“打開國門，走向世界。”而我們僅僅是把視野擴大，履行鄧爺爺的話語，架起中國走向世界各國的美好橋樑而已。相信在我們各地粉絲中，一定能描繪出世界和平的美好藍圖！　

　　但凡說起年代人物，各個年代的代表比比皆是。“70后”有黃渤，“80后”有韓寒、張怡寧，而我們“90”后的代表人物卻無人知曉。其實“90”后的代表人物非常之多，他們表現了我們“90”后的勇敢無畏與好學上進。他們，是我們“90”后的驕傲！何可欣相信大家都熟悉吧？這位年僅十六歲的小將在奧運會上從盡乎完美的表現，奪取了金牌，使她的一一笑深深印在了世界各地人民的腦海中。其實，何可欣的成功不僅來自於勤奮，還來源於能力。教練劉桂成曾這樣評價過她：“何可欣腦子聰明，悟性好，學動作非常快，李婭空翻”僅僅學了兩個月，就能獨立完成。訓練任務也總能超額完成。此外，何可欣的適應能力很強，訓練從不挑器械，上去就能做，比賽成功率非常高。這段話，不禁令人想到她小小的個頭兒，卻擁有一套令人驚艷的高低扛動作。着實令人佩服不已！而2008年北京奧運會時，她在面對柳金這位超實力的老將，並沒流露出第一次參加奧運會的緊張，反而越挫越勇，最終奪得桂冠。令世人對“90”後有了重新的審視。何可欣，好樣的，你就是我們“90”后的超完美代言人。　

　　我們會以“Just do it”去向世人證明，我們是“90”后，我們是光榮、優秀、向上的一代！　

　　不諳世事，菱角分明，朝氣蓬勃，時常陽光；我們是令人羨慕的一代，在最緊要關頭，我們會用行動證明一切。“90”后沒有錯，“90”后也很光榮！