理解_200字

分類：六年級作文　　字數：200字　　編輯：得得9

理解標籤：不理解作文 理解作文 誰能理解我作文 請理解我作文

　　理解

　　考試對我來說是在熟悉不過了，我從中也明白了很多的道理。家長們整日生活在我輩視為樊籬的別人的包圍圈裡，一顰一笑都備受關注，不免活得累。普通不出眾的我，卻不受任何羈絆，過着閑雲野鶴的舒適生活。分數難道就是那麼重要，家長們就那麼喜歡分數，卻一點也不在乎我們的感受，也不在乎得到這分數的艱辛嗎？

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大妗每次來家裡，總會說起她家的一些家務事。自己想出去打工，孫子上學卻沒人接送，兒媳婦在家得看着更小的，而且兒媳婦也不願意看她家大孫子，因為兒媳婦是孫子的后媽。說來說去，都是婆婆媳婦，半路夫妻的一些家長

或許你也看到了那些你力所能及的東西並不在眼前。可能很多事情都在慢慢的發生，可是你卻不知道到底該怎樣去解決。也許再過一段時間，這裡的一切就會慢慢的發生變化。也許很多時候你都渴望像別人那樣的生活，但是作為

下午和好友談到孝順父母的事情，的話題，我說這麼多年來，盡孝順公公婆婆了，對自己的爹娘，老子卻從來沒有經上一點孝心！有的時候想一下，同樣是父母，差別真的是太大太大了！某人每一次回家之前總會打電話問家裡的

理解，我們很少被人理解很透徹，自己的心事不願與人分享，憋在在自己的心理。在課堂上，老師們很少理解我們，一次老師們開會，走之前說：“等我回來，看到誰說話，不饒誰。那是還記憶深深記在心理，那是開學的第一天

我多麼希望有人能理解我，哪怕是一丁點也好。其實我知道我是一個敗類。我什麼都做不了，還狂妄自大，總認為某一項我做的很好就沒人再比我厲害了。同學，朋友，甚至大人，家長，都認為我很會寫小說，但只有我才知

今天，本來是我當值日班長的。可是，值周班長卻不同意，因為她嫌我聲音太小了，就不讓我當。我感到非常的氣憤，憑什麼不讓我當呢？於是，我就找老師，當我跟老師說了情況以後，老師也覺得我聲音太輕了。如果我想當值

呂定珠（黃岡實驗小學教師）內容提要：學校教學是以文本為中心的，在傳統的教學模式中，對文本的理解是以教師為中心來理解文本的，教師的理解直接決定了學生的理解，而教師受到他的知識和教學方法的影響。由於學生對

生活，對我們來說，就是生命中的一個起點。才開始到最後要經歷許多挫折，但無論怎樣，我們都不能輕易放棄。我們要學會理解生活，讀懂生活。在這個世界里，有一個孤獨的女孩。她經歷了許多，她慢慢地學會生活，慢

老師是小石子鋪平了我們前進的路，老師是一盞明燈在黑暗中指出真確的路，老師是大海中的小船在無盡的大海中幫助我們游到岸邊。這次，期中考試我的數學打了96分，我的老師非常高興地說：“是我得了

不被理解的感覺相信人人皆知，那種孤寂猶如在荒島上一般，孤零零地，無依無靠。因此，每個人都渴望在自己不被理解的時候，能有人把自己從不被理解的深淵中解救出來，希望能用三寸不爛之舌辯回理解。可是，他們從來都

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