《“下次開船”港》讀後感-蔣小禾_800字

這部文集里的故事符合孩子們的審美心理和思維特徵，作家在作品里設置多個角色，多種情景，但角色和情境本身不是目的，目的是藉此打一個大的比喻，藉以幫助我們分析、辨別各種意志、品性和情感的正確與錯誤，使我們通過閱讀得到形象生動而富有情境的教育。比如《風機》是用小面人和三個老鼠做完事之後不懂得感謝別人，最後落到了沙漠里，得到一個悲慘的結局，說明不知感恩所帶來的嚴重後果，教育我們常懷感恩之心：感謝父母、感謝老師、感謝所有幫助我們健康成長的人們；《膽小的青蛙》寫了小青蛙在成長的過程中，通過自己的親身經歷，最後懂得“世界上並沒有那麼多可怕的事情，而且對付可怕的事情，盡躲藏也不是個辦法呀！” 《小松鼠》是教育我們有錯就改，寫調皮的小松鼠如何變好后獲得一顆“快樂的心”，同時，這個故事也是寫給大人們看的，那做媽媽的相信“壞孩子總有一天可以變好的，我相信他一定可以變好的，”小松鼠正是記起了媽媽的話，才一步一步“變好”了；《蜜蜂和蚯蚓》說的是蜜蜂與蚯蚓原是差不多的形態，但他們對不同情境做出的不同反應，最後造成截然不同的形貌，作者讚美蜜蜂勤勞和熱心助人的品質，而指責蚯蚓的懶惰與冷漠；《三隻驕傲的小貓》以三隻小貓被老鼠捉弄和捉魚失敗的教訓，教育我們“既要用功也肯勞動。”這些故事從不同的角度、不同的方面教育我們什麼是應該做的，什麼是不應該做的；哪些是孩子們應該具備的優良品質，哪些是不良的壞習慣。整個故事讀來如沐春風、心境澄明、暑氣全消。　

　　 這部文集中最精彩的當屬中篇童話《“下次開船”港》。這個故事講的是唐小西和布娃娃等小玩具一起打敗了灰老鼠、洋鐵人、白瓷人，又讓“下次開船”港恢復了以前的樣子。故事讓我們認識到時間的重要性，敲響了珍惜時間的大鐘，告誡孩子們不要讓時間從身邊悄悄的溜走。故事在第二十五部分，講了小西和其他人與灰老鼠、洋鐵人、白瓷人打鬥時用集體的智慧和力量戰勝了洋鐵人一群壞蛋，共同度過了難關。　

　　 我喜歡《“下次開船”港》這部童話。

　　指導老師：程紅