讀書、啃書,我為書狂_1700字
分類:五年級作文 字數:1700字 編輯:小景
讀書、啃書,我為書狂 標籤:我為書狂作文 我讀書,我成長作文 我讀書,我快樂作文 讀書,我的快樂之源作文
七彩的童年,時間飛逝。十年來,我為什麼而痴迷?我為什麼而瘋狂?書!書!書!我愛啃書,我愛讀書,我會為書狂!
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及平時讀書情景,就經不住湧起愉悅之情,在記憶的心扉中,留下了永久的美好回憶。零零碎碎的日記,記載了我童趣的啃書經歷;完完整整的筆記,記錄了我真實的讀書感受;乾乾淨淨的白紙,裝載了我美好的愛書童年。隨着鏡頭,愛書的我會發生怎樣有趣兒的事呢?
忘了時間(鏡頭一)
鏡頭一:“今天天氣真是好,人也不會老……”一天下午,我漫步在小區的花園裡,空氣清新,一切那麼美好:花兒向我點頭,草兒向我招手。突然,我的眼球被地上的一個東西吸引住了。喲嗬,是誰把這麼好的書--《草房子》給扔這兒啦?我趕忙撿起書塞到懷裡,不顧書上有多少塵埃,像抱着一個寶貝似的,心想:嘿嘿,這書歸我了(怎麼這麼像黑社會老大呀)。我捧起書,津津有味地讀了起來。“孩子們閃在一邊,無比興奮地看着這場泥糊大戰。”這句話寫得太好了,怎麼可以不勾畫呢?我摸了摸口袋,一支筆頭!俗話說:好記性不如爛筆頭。我把這句話劃了起來,並在旁邊記錄了我流瀉出的想法:“閃”這個字用得好,我眼前似乎出現了這樣一幅畫面,兩個人在激烈鬥爭,旁邊的孩子們在加油吶喊,拍手叫好。時間一分一秒的過去,此時已經是黃昏了。可是我似乎忘記了時間的存在,依舊讀書,卻不知爸爸媽媽找我找得已像熱鍋上的螞蟻--急得團團轉。最後,還是老爸拎着我的耳朵把我從花園裡找了回來。
融入書中(鏡頭二、三)
鏡頭二:媽媽知道我平時愛看書。我生日那天,媽媽便給我買了一本名着--《紅樓夢》,我樂得一蹦三尺高,連謝謝都沒顧得上說,一頭鑽進了書房,一骨碌扎進了書海,然後就津津有味地看起書來了。當我看到書中的劉姥姥走進了大觀園,被園內的眾姐妹捉弄得不知東南西北,出盡了洋相,我就有點幸災樂禍,笑得合不攏嘴來;但當我看到病中的賈寶玉被騙迎娶了薛寶釵,林黛玉抱恨離開了人間時,心裡的一陣陣憂傷又油然而生……
鏡頭三:在我的努力下,數學的方程式考了98分,而且位居全班第一(耶)。媽媽便給我買了一本《非常男生》。這天,我拿起書開始看。這本書太好看了。我時常被主人公冉東陽的小幽默逗笑;我時常為堅強男生吳緬的曲折身世而打動;我時常為調皮男生精豆豆的學習成績而悲哀;我時常......
整書記(鏡頭四)
“寶貝,書櫃太太太太太臟啦”老媽驚訝道。
我戲曰:“老媽,給書櫃洗個澡唄。Let‘sgo!”
我們把書櫃里裡外外清洗了一番,媽媽說:“有些書該扔了吧?”
“不行不行,你只能挑一點點扔喔!”我抗議道。
“《啟蒙故事》扔了吧?”
“嗯....送給小表妹”
“《三年級閱讀》呢?你都五年級了。”
“畢業考複習要用(想得還真遠)。”
“《三國演義》扔不扔?你都看過好多遍了。
“不扔,這可是名着耶!”
......
“算了,算了。”老媽邊把書搬回書架邊說,“你這麼愛看書,就不扔了吧。”
“老媽萬歲!”我樂得呀,都快跳起來了。
讀書不僅有樂趣,而且還對作文的提高也有很大的幫助:作文的高水平是誰鑄就的?是書!以前,我寫作文的時候,總是不知道該用哪些詞語才恰當,句子才優美,於是我就去問爸爸和媽媽,爸爸跟我說:“貝貝,你應該多看些課外書,光學課內的呀,知識含量不夠,你喜歡寫作文,想當作家,如果不看課外書的話,水平還遠着哩!想當一個作家,首先作文得寫得好,你課外書不看,作文怎麼能寫得好?你老爸我寫了十二、三年文章了,全靠課外書撐着呢。作家像冰心、老舍,詩人像李白、杜甫,都是讀書破萬卷,下筆才會如有神哪!”從此,我就天天看書,摘錄書中的好詞佳句,體會作者的心情、感受。果然,一段時間過後,因為我堅持看書,還在劉老師家學作文,用詞不恰當的毛病馬上就改了。
書,是我一生的伴侶;書,是我人生的指明燈;書,是我生命的方向標。我愛啃書,我愛讀書,我會為書狂!
上陡門小學五年級:金以琳
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