五年級讀後感

　　篇一：秋花讀後感

　　《秋花》是我在少女讀物里無意中看到的。文章運用了比較的手法寫出了秋花勤儉、善良、質樸和真在。讓我看到了秋花那金子般的心靈。

　　這篇文章次要寫了有關秋花的三個小故事。文中的我要把一碗餿飯倒掉蹤，秋花趕緊把碗搶過往，用餿飯餵雞。借有一次，“我”要把一雙壞了的舊涼鞋扔了，秋花把鞋又拾起來縫補好給“我”，“我”沒有要，秋花自己穿上了。借有一天下午，一個中號叫“坦克”的男孩女來借扁擔，“我”沒有想借，秋花卻拿了一根新扁擔給了他，借路壞了也沒有用賺。讀完這個故事我覺得秋花太了沒有得了，此刻人仄易遠死死水仄進步了，誰借在乎那“一碗餿飯”、“一雙舊鞋”？扔了也層見迭出，而秋花卻能做到如此顧惜，真是易能珍貴。

　　文中最使我刻骨銘心的是“一雙舊涼鞋”的故事。秋花難道沒有知道穿新涼鞋皆俗嗎？沒有，她知道，她把舊涼鞋拿回來補好自己穿，這是果為她質樸，死活儉僕。秋花的好，幸負心裡，而沒有是虧得外面，而我與秋花比便差多了，有一次，我的運動鞋劃了一個口子，我卻想，如許也好，此刻出了一種新樣子的鞋，很帥氣。我一直沒有情由買呢！這下即可以找到情由買新鞋了。我背媽媽提出了自己的要供，媽媽果真給我買了一雙。與秋花比較我很汗下。假設是秋花，她絕對沒有會這麼浪擲。

　　讀了這篇文章，我年夜白了：節省是人的好德，雖然我們死死水仄進步了，但也沒有能忘了中華仄易遠族勤儉節省的傳統，背秋花進修，讓“勤儉節省”這個詞永駐我心。

　　篇二：圓明園的毀滅讀後感

　　今天，我懷着興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。

　　《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。

　　讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建於1709年，歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建築物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建築中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建築群，被譽為“萬園之園”。1900年八國聯軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續基本修復的共約近百座建築物，皆拆搶一空，使圓明的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。其後，圓明園的遺物，又長期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當局的有組織地損毀。北洋政府的權貴們包括某些對圓明園遺址負有保護責任者，都倚仗權勢，紛紛從圓明園內運走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。

　　我真為這個猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊！為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發圖強，學好各項本領，繼“神州五號”之後，為研製併發射更多的火箭做後備力量，讓我們的國家更加強大！

　　篇三：賣火柴的小女孩讀後感

　　《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。

　　新年前夕，外面下着鵝毛大雪。在這寒冷的夜晚，一個赤着腳、穿着單薄舊裙的小女孩，又飢餓又寒冷地蜷縮在一個牆角里。她沒有賣出一根火柴，不敢回家。

　　饑寒交迫的她只好抽出幾根火柴來取暖，就當她用飽含期望的眼神注視着跳動的火焰時，在她眼前卻出現了許許多多幸福的幻影，但幻影終歸是幻影。她在這個人情冷漠的世界是抓不到的，她只有飛向天國去尋求那遙遠的夢。於是此夜的她，懷着夢微笑地離開了世間。

　　小女孩的故事到此就結束了。然而她的經歷卻久久縈繞在我的心頭。生活在21世紀的我們，在呵護中健康地成長。在我們的身邊有家長無微不至的愛，有老師孜孜不倦的教導，還有社會竭盡所能的關懷。我們猶如一隻只愛海中的魚兒，暢遊歡快。我知道幸福是來之不易的。居安思危、自強不息，才是我們對待生活的態度。

　　比起小女孩，我們幸福的太多太多。我們要好好學習，珍惜幸福生活。為了自己也為祖國的將來，好好學習，天天向上！

　　篇四：駱駝祥子讀後感

　　大家肯定都知道《駱駝祥子》這本書，它是老舍最着名的長篇小說之一，頗受大家的喜歡。

　　這本書是通過講述主人公祥子，為了生活經過三起三落的故事。一起是到城裡苦幹三年，終於攢夠了錢買了輛車；一落是連人帶車被憲兵抓走，車子沒了；二起是拉包月又湊夠了錢；二落是錢被孫偵探給騙走了；三起是虎妞用低價買了鄰居的車；三落是為了辦虎妞的喪事，又把車賣了，最終變成舊社會制度下的犧牲品。反映了20年代的封建社會的不公平及黑暗。書中人物描寫的也栩栩如生，如；潑辣的虎妞，待人和善 的曹先生，有錢的劉四爺，善良的小福子等等，個個鮮活的人物，彷彿把我們帶到了當時的世界。

　　讀完這本書，我很同情祥子。他一開始是個心地善良、樂於助人的小夥子，儘管是拉車，但也有理想，很快樂。而面對吃人的舊社會，最終還是變成了一個一事無成的行屍走肉，完全喪失的信心，無論再怎麼努力，他最終也沒有抗爭過萬惡的社會。書中有一句話我印象深刻“拉車的人生就像一個棗核，兩頭尖，中間寬，小時候沒被餓死算萬幸，到了青年、中年有力氣了，能獨當一面，掙了錢還有點寬裕。到老了，錢花光了，又無兒無女，還是會被餓死。當時的祥子和眾多的勞動人民一樣，只能在那個社會制度的壓迫和剝削下，變成一個沒有理想連飯也吃不飽的人。

　　讀完《駱駝祥子》，想必大家對當時的社會制度有所了解，對當時不公平充滿了憤怒。如果是現在，祥子肯定會成功的，當一個富翁。但當時的社會太黑暗了，大家對祥子充滿了同情和理解。

　　篇五：父母課堂讀後感

　　兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因為在那裡面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

　　在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養孩子理財能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎麼來的，要向孩子傳達勞動創造財富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕後果。並用名人當範例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。

　　看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”並不是很高，優點跟缺點並存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。但是不知道節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。

　　從文章中我深刻體會到，作為一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，面對一群沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們鬥智斗勇。要培養孩子的責任感，使孩子懂得節儉是美德。必須尊重別人的勞動成果，對於每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮出最大的效益。

　　開卷有益，打開《父母課堂》你會發現它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的！