◆　教師作文

· 我拿什麼奉獻給你（教師手記之583）1800字

這句話是我替學生們說的。“深情獻母校”的六年級大隊活動結束了，我只有累的感覺，而這種累不只是身體上的，更是心理上的。學生沒有“深情”，也“獻”不出深情，可以說這有點一廂...

· 又想起深夜那盞燈--教師禮讚600字

幾時,又踏進校園,又望見那一個個熟悉的身影,溫暖的感覺,又浮上心頭......--獻給老師們想用太多美麗的詞彙來讚美您,想用太多可愛的方式來報答...

· 生命的價值（教師手記之485）1100字

古人告訴我們每個人生命的價值不一樣，死也有不同的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛，關鍵是要看我們為什麼而死，如果是為正義事業而死、為人民而死、為國家而死，死得壯烈而自豪，令...

· 人與自然（教師手記之153）2000字

去動物園遊玩是我從小就喜歡的事，對於孩子來說更是樂不可支的，雖然現在的我對動物園的興趣已不如從前盎然了，但去一個自己以前沒有去過的杭州野生動物園卻也是很高興的，一則可以...

· 教師也需要表揚與自我表揚1700字

不知何時，此風也刮到了教育部門，一些主管領導包括一些校長整天講的不是如何落實素質教育，而是怎樣應付檢查，提高學生分數，弄得教師疲於奔命。他們對表揚與自我表揚之術可謂是駕輕就...

· 心中的責任??漫談班主任的責任心（教師手記之23300字

(兩年前的總結文章)有人說當班主任是一種良心活，負責與不負責的工作量相差很大，而干多干少的結果卻相差不大，有時相反的，自己儘力而為的事，或是毫無收穫，或還是其他人投機取...

· 兒童的奇趣幻想－－《小鬼當家》的啟示（教師手記1400字

《小鬼當家》是一系列頗受兒童喜愛的影片，它的這些故事給人們帶來了無盡的歡笑，以至於大人們也愛看，它的輕鬆幽默搞笑，它的活潑可愛機智，都令人喜悅。可以說沒有一個孩子不在觀...

· 挑戰??生命之光（教師手記之419）1100字

每一次看“想挑戰嗎”欄目時，總有一種異樣的激動，它像是在血液里流淌的生命的力量一樣膨脹開來，那是一種震撼和勇氣，更是一種極限的、超常的精神和意志，它照亮我們每一個生命個...

· 我眼中的小英雄（教師手記之168）2200字

（與學生同題感思）“小英雄雨來”是管樺筆下的一個非常可愛的英雄人物形象，他不但機智勇敢，而且英勇無畏，面對敵人的威逼利誘毫不心動，始終以“我不知道”的原則來應對敵人的軟...

· 千年之戀（教師手記之385）1200字

杭州宋城是一個不錯的地方，去過那裡已將近十年，而今有機會在杭州逛一下，我自然又想到了那裡，國慶時就去那裡“溫故”了一下。還是那座古色古看的“城”，到了裡面，如果不是遊人...

· 為了那一瞬間（教師手記之94）1200字

運動員們在賽場上拼搏為的是什麼？這始終讓人遐想。為自己？為他人？為榮譽？為金錢？還是為了完成任務？我覺得為的是成功的那一瞬間。因為在那一瞬間，這個世界屬於我們的運動健兒...

· 教師標準化1000字

很多次，家長總是問：“什麼是教師標準化？”新鮮名詞層出不窮，令家長們目不暇接，讀起來亦是一知半解，以至於常常徘徊在選擇的十字路口而無法做出最能說服...

· 雪山腳下的都市女教師3200字

2003年，34歲的成都女教師謝曉君帶着3歲的女兒，到四川省甘孜藏族自治州康定縣塔公鄉的西康福利學校支教。2006年8月，一座位置更偏遠、條件更艱苦、康定縣第一所寄宿制學校...

· 向奮戰在一線的基層教師致敬600字

昨天，我觀看了電影《天那邊》。我被劇中的情節深深震撼了：女大學生許小萌為了幫助和規範教育一群深山中的貧困孩子，甘願放棄城市的衣食無憂、輕鬆自在的“天堂般生活&r...

· 也談適應社會（教師手記之429）1400字

我們學校早在近二十年前就研究過一個“人的社會化”的課題，是當時柯橋實驗的一部分，是中國最早提出素質教育的命題之一。我還記得在我進校教書的那一年，當時的唯一的一個校園，即...

· 古希臘優秀教師——柏拉圖2200字

名字的由來：柏拉圖原名阿里斯托勒斯，卻又何以改稱“柏拉圖”。溯其源，阿里斯托勒斯自幼身體強壯，胸寬肩闊。因此體育老師就替他取了“柏拉圖”一名，“柏拉圖”希臘語意為“寬闊”。...

· 給我一個風箏（教師手記之164）1800字

又是草長鶯飛的二月天，又是春暖花開的三月里，當和煦的東風吹來的時候，操場上飛滿了各式的風箏。在上個月里，只熱了幾天時間就有人早早地拉起了風箏線，追逐着時而吹過的暖風奔跑...

· 讀《現代教師讀本——生活情趣卷》體會1400字

忙碌的生活暫告一段落，盼望已久的寒假來到了，終於有比較充分的時間來自由支配。在這個寒假裡，如饑似渴的閱讀了這本《現代教師讀本——生活情趣卷》。面對自...

· 速度之外（教師手記之405）1300字

看同學們的運動會，總是有一種激動，那是被他們的拼搏精神所感動，而看更高級別的學生田徑比賽的時候，則更多的是一種競技體育身上散發出來的力量，每每頗多敬佩，嘆服於人的極限的...

· 做一名有專業尊嚴的教師讀後感1100字

“教育的真諦在於將知識轉化為智慧,將文化積澱為人格”，“一個教師能走多遠，她的學生就能走多遠”，“教師因讀書鑄就...

· 讀李再湘老師的《教師專業成長導引》叢書有感2700字

寒假中看了李再湘老師的《教師專業成長導引》叢書，不管是隨便翻翻還是全心投入，每看必有新的收穫與思考。今天學習的是《綜合素質與專業素養》上篇“教師綜合素質提升...

· 讀《教師的專業成長》有感600字

近段時間讀了不<教師的專業成長>這篇文章后，我深有體會．書中說到：教師的專業成長=經驗+反思。這個公式簡單而又明確的概括了教師的成長不僅教師自身的努力，更需要實...

· 《教師專業成長的途徑》讀後感900字

我並不是一個非常愛讀書的人，我是在帶着完成讀書任務的情況下開始讀《教師專業成長的途徑》這本書的。慢慢地，我被書里的30位優秀師教師的教育理念吸引着，我不禁想到這樣一個故事：...

· 出口成“臟”溯源（教師手記之349）1700字

學生以學為主，學習知識，學習做人，學習生活，學習真善美，世間萬物對他們的影響都或多或少地有一些，他們在篩選與甄別中接受，在思考與實踐中養成，好的正確的東西慢慢地在澆灌與...

· 開學前的感覺（教師手記之335）1900字

最近即將開學，隱隱中感到師生們一種緊張的氣氛。老師們在一起時不免埋怨時間過得太快，暑假太短，這裡的短指的是暑假沒有得到真正的休息，各種雜事不斷，實際休息時間少得很。不過...

· 秋日暖陽（教師手記之357）900字

秋日裡本不該有什麼暖陽的，又不是深秋，更不是殘冬，只是風寒乍起的初秋，有冷風拂面，有涼雨潤膚。可由於半個月來的陰雨讓人憋得很，況先些時候的秋雨下得頗有一些寒意，溫度降至...

· 夏日（教師手記之299）1100字

熱是夏日的代表，一說到夏，腦子中浮現出來的就是那艷陽，即便有下面的綠意的襯托吧，也都是綠得很深的那種，彷彿已飽受了太陽的炙烤而被熏染了一般，它們的肌膚看不到鮮嫩的樣子了...

· 《和教師的談話》的讀後感900字

初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什麼耐心去看。但是為了寫讀書心得，於是耐着性子認真地看了一遍，沒想到還有些收穫和啟發。作者首先回想了“教師...

· 《給數學教師的101條建議》讀後感700字

這段時間閱讀了《給數學教師的101條建議》這本書，這些建議給所有的新、老教師及時提供了迫切需要也本該得到的幫助和培訓：為“教”和“學&r...

· 《給教師的建議》讀後感10篇200字

《給教師的建議》讀後感（1）《給教師的建議》讀後感（2）《給教師的建議》讀後感（3）《給教師的建議》...

· 《給教師的建議》讀後感（9）2200字

《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯着名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基所着、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。蘇霍姆林斯基是前...

· 《給教師的建議》讀後感（8）2400字

暑假放假之際，學校給每位老師發了一本蘇聯着名教育家蘇霍姆林斯基着的《給教師的建議》。這位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家針對中小學的實際問題寫成的作品《給教師的建議》深...

· 《給教師的建議》讀後感（7）2500字

英語是世界通用的一種重要的語言交際工具。作為跨文化語言教學的英語課，只有把英語當作交際工具來教來學，才能取得良好的效果，讓語言教學走向生活，在生活中學，為生活而用。一、...

· 《給教師的建議》讀後感（6）2800字

本學期初，校領導贈與每位新教師人手一冊蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，並把這本書做為今年新教師培訓的主要內容之一。拿到這本書後，我經常認真閱讀，通過閱讀以及和同事之間的相互...

· 《給教師的建議》讀後感（5）700字

蘇聯當代着名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家，為了解決中小學的教育實際問題，切實提高教育、教學質量，他專為中小學教師寫了一本《給教師的建議》一書...