談學習興趣演講稿_900字

對學習的正確的認識是基礎。我們明白，學習讓人充滿知識，獲得真理，富有智慧。作為我們，只有通過學習才能增長本領，提高能力，實現自身價值，擔當起歷史賦予我們的重任。“學習的過程是苦與樂交織的過程，但樂大於苦。”每當我們獲得新的知識或思索了很久茅塞頓開時，每當我們取得階段性的成績時，學習之樂就會洋溢在我們的心中，學習之苦就霎時煙消雲散，學習伴隨我們生活，學習伴隨我們成長，對學習的興趣就此產生了。　

　　我們對學習的興趣還來源於一種感動，那就是來源於老師那裡的感動。在學校，老師是我們學習的領導者、合作者和奉獻者，為了我們，她們奉獻時間，奉獻精力，奉獻健康，嘔心瀝血，殫精竭慮，我們為之感動。這種感動讓我們深刻體會到，沒有什麼理由不好好學習；這種感動是激勵我們努力學習、向上的無形力量；這種感動是我們一定要把學習當成興趣的情感動力。　

　　除此之外，我覺得我們學習興趣也與父母有很密切的關係。支架做成三角形的才穩固，我們能力的建立更是需要多方面的共同協助。父母養育了我們，為我們的衣食住行、冷熱飽暖；為我們的喜怒衰樂、身心健康付出了無數的心血，我們也為之感動，這鞭策着我們要努力學習，不辜負父母的希望，於是內心便有了沉重的責任感，認為我們如果學不好就對不起“可憐天下父母心”。但我們更希望父母在給予我們無私無限的愛的同時，走進我們的世界，與我們溝通交流，做我們的朋友，這能使我們的學習興趣更高，學習效果更好。　

　　假如父母們能多用些“可以”“最好”等來代替少用些“必須”“一定”，的語氣，多用親切、平和的陳述句來代替嚴厲、命令的祈使句，我們會更多的自願；假如父母們能認真正確地對待我們的不足，少拿我們的短處比別人的優點，我們將會有更多的自信；假如父母們能以身作則，用人格影響人格，我們會有更多的認可；假如父母們能幫助我們對學習有更好的理解，與我們共同攻破學習上的障礙，我們將會更興奮不已……　

　　也許我們的“假如”是一種奢望，但假如我們的奢望變成現實，那我們對學習的興趣將會更加無比濃厚，那我們的成長將會是最健康的成長，我們將會實現自己、老師、父母們的共同期望。我深情地祝願我們的老師、我們的家長和我們一道心與心相連，手把手相牽，共同擎起明天的太陽！