放風箏的啟示_600字

放風箏的啟示　

　　風箏可以在線的牽制下，在擴張翩翩起舞，此時的它是么自由自在。但假若它抱怨線對它的控制 ，並執意把線掙斷，那麼掙斷了線的風箏，不僅不能得到自由，反而會一頭栽在泥潭上，再也不能飛起來了。由此，我想到了幾年前社會上關於自由和紀律爭論。　

　　人，生活在社會中不能沒有自由，也不能沒有紀律。沒有自由，人就會整日被困在一個很小的圈圈裡，及不會有什麼發明創作，也不會有什麼人類社會進步；沒有紀律，沒有約束，人人為所欲為，各行其是，那也就沒有人們共同追求的自由。　

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　　有人認為：像怎樣就這怎，為所欲為，我行我素就是自由。其實不對，這是對自由的曲解。自由，都是有條件的，相對的，不受約束的，絕對的自由是沒有的。　

　　年輕人都愛好自由，但如果為了你的自由造成了大多數人的不自由，那麼你的自由就必定受到限制。在教室里聽課是全體學生的自由；公園的木牌上寫真“請勿攀折花木”，為了保證大家的欣賞和遊覽，你就沒有攀折花木的自由；人們在排隊乘車，你就沒有搶先插隊上車的自由。道理很簡單，因為你有了自由，就會妨礙大家的自由。如果風箏飛上天猶如我們獲得自由，那麼牽着風箏的線就是紀律，推動風箏上天的“如意東風”就是社會主義必要條件，二着卻一不可。　

　　在我們的班集體里，大家都自覺地去守紀律，遵守道德，事我們的自由得以充分體現。那些不加絲毫限制的自由是不存在的，如果我們盲目地去追求這些自由，就會像斷了線的風箏載下來毀了自己。那些不加絲毫限制的自由是不存在的，如果我們盲目地去追求這些自由，就會像斷了線的風箏栽下來，毀了自己。