教育之重（教師手記之75）_1000字

前兩天，央視論壇討論了一個高考的話題，有關榆社縣教育的問題。2005年6月25日，山西高考成績揭曉后，榆社縣成績大面積滑坡，與去年相比，考生人數多出近300人，但上線人數卻減少了58人，為近年來最差的一次。這一問題立即成為該縣街談巷議的熱點話題，很多家長因此擔憂、氣憤和埋怨。 7月1日，榆社縣委召開長達6個多小時的常委會。會議決定：當晚以常委會名義在縣電視台發出公告，向全縣人民道歉，同時宣布對榆社中學領導班子實行全員停職待崗。　

　　對於這個現象，各人有各人的看法。有的認為這是一種好現象，說明政府對教育的重視，對人民的負責，將教育放在了與國民生計同等重要的位置；有的認為政府不應該來出面道歉，這不是政府的職能，也不是政府的過錯；有的認為這是他們的炒作之舉，以辭其咎；有的認為這是社會進步的表現。我也有自己的看法，想表述一二。　

　　政府對教育如此重視，自然是好事，政府能為此付諸行動，作出道歉和承諾更是快事，是老百姓的福，是當地學子的福。作為一個貧困縣，家長把希望都寄托在孩子身長，望子成龍是最大的心愿，走出貧窮是最大的祈盼。而出了這樣大的滑坡，相關人員沒有一個表示自然是說不過去的，至於政府出面倒是真成了新聞。之所以引起全國轟動，想必政府是不該為此事道歉的，想必教育是不應該放在這樣重要的位置的，以前有些省市出現了各種災荒，影響到國計民生了政府才要道歉，而今高考成績不好而道歉，似乎給人不勝驚訝的感覺。　

　　那道歉的用意何在？目的何在？自然是能讓老百姓的罵聲少一些，自己的良心過得去一些，對於將學校領導班子全員停職也是一種讓人看看的舉動吧。可能因為全縣就指望這所學校能出人頭地，把賭注都押在這上面了，現在出現這種情況，還不讓人心驚嗎？停職也是一種表示。不過，事後教育還是得有人搞，這些人的作用還是得發揮的，至於用年薪十萬招聘校長也不一定是明智之舉，只是說明重視罷了。想想真正的名校的校長，哪個會少於年薪十萬的，誰稀罕呢？這樣即使能找到一個敢於在事業上一顯身手的校長的話，那麼他能撐起這一片天嗎？全縣的教育都指望着這裡，全國人民都看着呢。　

　　教育的不平等，在這裡更加彰顯了，想想這樣的學校和地方還在這樣一搏，教育資源的不平等，享受教育的不平等，自然是可見一斑了。打牌子是需要的，但也不能拿全民的素質來做注吧。那位校長說得在理，中等教育不是為培養高考學生的，是為社會提供相應的人才的。　

　　願教育不再是一種形式。