高中教育工作會議上的講話

　　同志們：

　　今天，召開全縣高中教育工作會議，總結了2008-2009年度高中教育工作，部署了2009-2007年度工作任務，表彰了先進，交流了經驗，對於進一步做好我縣高中教育工作，具有十分重要的意義。教研室胡主任、教育局朱局長、駱局長作了很好的發言。他們的講話我完全贊同，希望大家結合實際狠抓落實，下面，我講三點意見：

　　一、準確把握形勢，增強抓好高中教育工作的責任感和緊迫感。

　　近年來，全縣高中教育工作者在縣委、縣府的正確領導下，圍繞“擴規模，上檔次，提質量，創品牌”的工作思路，知難而進，積極進取，全縣高中階段教育出現了健康、持續發展的可喜局面。主要表現在以下幾個方面：

　　一是教育質量持續攀升。目前，全縣已建成國家級示範性普通高中1所，國家級重點職中1所，省級示範性普通高中1所，市級示範高中4所，市級重點職中1所，基本形成了覆蓋普通教育、職業教育的優質高中學校群體，高考上線人數再次取得新的突破，上本科線人數達1944人，比去年增加486人，600分以上特優生人數比去年增加63人，上本科重點線人數達475人，比去年增加196人，藝體類上線317人，比去年增加117人，職教類上線232人，鄰水中學上本科線人數首次突破千人大關。縣教育局獲市高中辦學效益一等獎……。

　　二是辦學規模不斷擴大。全縣有招收高中階段學生的學校14所，其中普通高中12所，在校生21020人，其中省級以上示範性普通高中在校生達到7232人。占高中階段在校人數的34.5%。今年全縣普通高中已完成招生8360人，中等職業學校實現招生480人，加上到縣外普高和中職就讀的學生，全縣初中畢業生升學率已超過了60%，位居全市前茅。隨着辦學規模的逐年擴大，為我縣在2008年普及高中階段教育奠定了堅實的基礎。

　　三是辦學條件顯著改善。近年來，我縣深入貫徹全國、省、市高中教育工作會議精神，多渠道籌集資金，不斷加大對高中教育的投入，基本形成了政府確保教師工資，多渠道籌集學校建設資金，學校自我內涵發[你閱讀的文章來自:126範文網]展的高中發展機制。從2001年以來，通過招商引資，學校貸款，學校後勤、公寓社會化，籌措建設資金達億元，極大地改善了高中學校辦學條件。一批達標高中和民辦學校迅速崛起，增加了校地，新修了教室，添置了設備，辦學條件也得到顯著改善。

　　四是隊伍素質明顯提高。通過公開擇優招聘名師，優選大專院校畢業生，吸收大專院校學生到我縣支教，開展城區教師到農村學校支教，加大教師培訓力度等措施，初步建立起能夠適應高中教育發展需要，素質較高的教師隊伍群體。

　　這些成績的取得，主要得益於：一是縣委、縣府和相關部門的高度重視、關心，對高中教育發展的大力支持，政策傾斜，投入到位。二是教育行政部門全面貫徹黨的教育方針，加大了管理指導力度，為高中教育發展爭取了寬鬆和諧的空間。三是廣大教職員工辛勤耕耘，勇於開拓，樂於奉獻。在此，我謹代表縣人民政府，向在座的各位，並通過你們向全縣高中教育工作者，表示熱烈祝賀和衷心感謝！

　　在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到全縣高中教育發展還面臨不少困難和問題，初中畢業生升學難的矛盾仍然比較突出。一是教育投入不足。相當一部分學校辦學條件較差，現有普通中學和中等職業學校的規模、容量、師資數量、教學儀器設備等方面仍未實現標準化，與教育現代化的要求更是差距甚大；二是職業教育仍處於低谷。由於受傳統的人才觀、就業觀的影響，社會對接受職業教育的偏見，職業教育的先天不足和就業准入制度沒有得到有效執行，中等職業技術教育仍未走出低谷，資源閑置，招生困難，嚴重影響了高中階段教育的普及。

　　三是教師隊伍還不相適應。教師隊伍學歷層次不高，專任教師學歷合格率低於全市平均水平，知名教師少，骨幹教師缺乏，在全國、全省、全市有影響的名優教師少；高中教師的數量不足，滿足不了要求；教師的業務能力不適合課程改革和教改的要求，部分老師教學操作能力還很欠缺；個別學校骨幹教師外流還比較嚴重，師德師風方面也還存在一些不容忽視的問題，有的教師不執行教育局規定的“五不準”，不能為人師表、打牌賭博、體罰學生；有的老師不愛崗敬業，金錢觀念至上；有的教師觀念陳舊，思想侵化，不接受新信息，不研究新情況，不總結新經驗，導致教學質量低劣。

　　四是教學質量不平衡。儘管我縣高考取得了令人滿意的成績，但校與校之間，學科與學科之間仍有較大差距，有些主要學科低於全市平均水平，有的學科居全市倒數名次，這不得不引起我們的校長、學科指導小組成員深思，是管理的問題，是老師水平的問題，是指導的問題，是學生的基礎問題。大家要認真研究，冷靜進行分析，拓展思維空間，積極尋求對策，更好地指導教學工作，真正實現高中教育質量的穩步上升。

　　二、樹立科學的教育發展觀，全力打造鄰水高中教育品牌。

　　黨的十六屆三中全會要求我們樹立正確的政績觀和科學的發展觀，四中全會要求我們加強黨的執政能力建設，用在高中教育發展上，就是要樹立以人為本觀念，明確高中發展目標，優化教育資源配置，創新高中管理模式，突出高中發展重點，落實各項工作舉措，不斷將我縣高中階段教育推向新的階段。

　　1、明確目標

　　今後幾年，是我縣高中教育發展的關鍵時期，按照市委、市府的用5年時間基本普及高中階段教育的要求，我們務必以高度的緊迫感和責任心，進一步明確發展目標和工作任務：一是辦學思想上，要確定素質教育為先導的思想，把工作着眼定放在面向全體學生上。理清辦學思路，突出辦學特色，找准學校定位，注重長運規劃，用新理論和新的舉措研究指導我們的各項工作，為培養創新型人才作出新的貢獻。二是辦學規模上，要根據入學人數及校舍、老師、設施設備需求等情況，確定本校高中階段人數，切忌盲目攀比，不切實際多招或少招，浪費學校教學資源。三是辦學檔次上，縣上確保一所國家級示範高中，一所國家級重點職中，兩所省級示範高中，3所市級示範高中，一所市級重點職中，其餘幾所中學力爭達《…省普通高完中辦學條件基本要求》，兩所民辦教育學校要力爭在全市處於領先地位，逐步形成以國家級示範高中為龍頭，以省、市示範高中為骨幹，以縣城高中為主體的高中教育發展體系。各校要按照這一規劃，立足實際，認真實施，確保我縣接受優質高中教育的高中生人數比例達到75%以上。四是在辦學質量上，要積極推進高中課程改革，加強教育科研，全面提高高中階段教育質量，實現…高中階段學生在國際、國內的學科競賽上摘取獎牌，獲得名次方面有所突破，實現考上北大、清華等全國知名高校的學生人數方面有所突破，實現學生綜合實踐能力，動手能力方面有新的突破，實現高中學校在體育、藝術等綜合項目中在全省的成績有新的突破。

　　2、深化改革

　　一要努力創新機制。探索建立適合我縣實際的管理模式，要打破政府包辦教育的局面，鼓勵社會力量辦學，形成多元化的辦學格局；要深化學校內部管理體制改革，在投入、用人、分配、考核、後勤管理等五個方面下功夫。投入上，政府已經承擔了教師工資、津貼，各校應以改革的手段籌集資金，加速發展，條件成熟的學校可試用經費總額包干，超支不補，節餘

　　用，增強學校抓積累，抓發展的積極性；用人上，要全面推行教職工全員聘任制，減少非教學人員，通過靈活的用人機制激發廣大教職工的積極性和創造性；分配上，探索建立教職工結構工資制等多種分配形式，獎勤罰懶，扶優罰劣；考評上，堅持定量考核與定性考核相結合，把考核結果作為續聘、解聘、晉級和獎勵的依據；後勤管理上，學校要成立後勤服務中心，與教學主體剝離，獨立經營，自我發展，服務於教學。

　　二是深化辦學模式改革。各校在辦學模式改革方面已作出了積極探索，但還要繼續深化，形成鮮明的辦學特色。各校要因地制宜改變人才培養模式，尤其是各中等職業學校，要立足本地經濟建設需要和市場需求，立足技能培訓和職業教育發展現狀，創新辦學模式，在職業教育發展中尋求主動，不斷擴大。

　　三是狠抓課程改革。課程改革，是推進素質教育的核心環節，也是當前基礎教育戰線的一項重要工作，做好思想、組織、師資等各方面的準備。要加強學習和研究，認真領會精神實質，特別是國家頒布的新課程綱要，新課程標準和新教材；要堅持素質教育的方向，把課程改革與制度建設相結合，與加強和改進學校德育工作相結合，與建設高素質的教師隊伍相結合；要堅持以實施國家課程為主，地方課程和校本課程為輔的原則，不能本未倒置；要利用信息技術手段，進行學科整合，提高教學效率。

　　四是強化教育方法改革。社會發展快，知識更新快，學生變化快，教育方式方法必須隨之不斷改革，切實提高課堂教學效率。在組織實施教育教學活動時，一定要做到：要弄懂，作為教師，對所教課程的內容，重點、難點、教學要求等，應爛熟於心，應對自如；要會教，就是要教得科學，讓學生學得輕鬆，學得愉快，以最優的教學方法獲得最佳的學習效果。

　　3、強化管理。

　　一是強化行政管理。教育行政主管部門要切實履行好職責，轉變思想和作風，在政策指導、信息服務、投資導向、評估監督等方面下功夫，把屬於學校自主管理權限的工作交給學校，落實學校的辦學自主權；要完善教育行政執法責任制度，加強行政執法力度，落實《行政許可法》，清理教育行政許可項目，建設相關配套制度，精簡辦事程序，規範行政行為，健全決策、監督、管理體系，規範辦學行為；要全面推行政務公開、校務公開，發揮工會、教代會的職能作用，提高決策的透明度和公開參與度，提高民主管理水平；要加強學校安全管理，開展校園環境綜合治理，強化對學生的安全教育和心理健康教育，確保不發生重大安全事故，確保校園師生安全，確保學生健康成長。

　　二是強化教學管理。教育管理的核心是教學管理，因此要進一步明確“為了發揮人的主觀能動性，增強主人翁責任感”的管理宗旨，搞好“為老師發展服務，為學生髮展服務”兩項服務，形成“學習的風氣、研究的風氣、合作的風氣”，達到學校教學管理“制度化、規範化、系統化、人本化、科學化”的五化目標。

　　三是強化學生管理。要加強和改進學校德育工作，各校要通過未成年思想通法、教育、民族精神教育、誠信教育，培養學生良好的思想品德和行為習慣。不能把德育首要地位流於形式，不能把德育簡單為管管紀律、查查衛生、搞搞活動，要真正落到實處。要針對新時期學生的新特點開展專項教育，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強學生心理健康教育，使學生有健康的心態，有高尚的人格，健康的體魄。

　　4、加強隊伍建設

　　一抓目標定位。努力建設一支想幹事業、能幹事業、能幹成事業的專家型校長隊伍；建設一支素質全面、結構合理、相對穩定的事業型教師隊伍；建設一支業務精、善指導、老師服的研究型教研隊伍；建設一支懂業務、善協調的開拓型行政隊伍；建設一支經驗豐富、作風過硬、熟悉業務的包公型督導隊伍。二抓觀念更新。要對立“人才多樣化，人人能成長”的教育人才觀，樹立德、智、體、美全面發展的教育質量觀，要堅持請進來與走出去相結合，以請進來為主；縣級培訓與校本培訓相結合，以校本培訓為主；素質提高與學歷提高相結合，以素質提高為主的原則和分類指導的原則，加強師資培訓，提高教師素質。三抓師德建設。要認真貫徹教師職業道德規範，把師德師風建設納入重點考核內容；要培養塑造一大批愛崗、敬業、奉獻的先進典型；要加大處理力度，對師德敗壞、師風惡劣的教師要堅決查處，並選擇典型予以曝光。

　　三、加強領導，營造教育事業健康發展的良好環境

　　一要強化組織領導。我們將全面樹立科學的發展觀，把基本普及高中階段教育作為一項重大任務，擺上重要議事日程，深入調查研究，科學制定規劃，加強整體部署，精心組織實施，繼續完善縣級領導聯繫高中的制度，幫助學校解決在改革和發展中遷到的困難和問題從政治上、生活上關心高中教師，為他們排憂解難。繼續定期到學校慰問高三教師。

　　二是建立齊抓共管的工作機制。縣級有關部門要明確在發展高中教育工作中的重要職責，努力形成相關部門各司其職，密切配合的工作格局。教育部門要切實抓好高中教學工作，切實加強教師隊伍建設，努力提高教育質量和辦學效益，辦人民滿意的教育。計劃部門要把高中教育發展納入經濟社會發展總體規劃，並作為優先發展領域給予支持。財政部門要充分發揮公共財政的保障職能，為高中教育發展與改革提供必要的資金保障。農業、科技、勞動、人事等部門要結合本部門的實際，繼續大力支持教育，尤其是職業教育，形成推動教育事業快速發展的強大合力。廣播、電視等新聞媒體要充分發揮輿論宣傳作用，促進全社會形成尊師重教和支持教育的良好氛圍，共同推進全縣高中教育事業的快速發展。

　　同志們，新的形勢，新的要求，呼籲教育事業有新的作為，新的業績。讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，解放思想，開拓進取，堅定信心，團結奮鬥，加快高中教育改革和發展步伐，為早日實現基本普及高中階段教育的目標而努力奮鬥！

　　謝謝大家！