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八二班的那些事兒_1600字

分類:初二作文  字數:1600字  編輯:小景

  (五)

  我們班是全校最怪的一個班。為什麼呢?我們只有在班主任面前才會乖乖的,其餘老師的課上,都有人不認真聽講。我們也只怕班主任。

  一開學,又換了老師。不過,我們班會換的老師,只有語文老師了。第一任老師把我們管不了,晚自習就像沒事兒人一樣,該吃吃,該玩玩。所以,科科都不賴的班級,就語文差了那麼一大截!把班主任氣得半死。所以,第二學期,終於換了位老師。這老師是教導主任,嚴而不厲,奇怪的是,我們都服他管。眼看着這語文就像雨後的竹筍,蹭蹭蹭地往上冒。現在是秋天。這學期又換了老師,有那麼一點錯覺,竹筍基因變異了,成茄子了……

  今兒個,我來說說那天上公開課的時候吧。

  因為是新調來的老師,所以要上一堂課,領導老師都來聽。上課前語文老師是千叮嚀萬叮囑(因為我們班這群木頭上課除了廢話,回答問題的字是少之又少。除了點到的人以外,平均每兩堂課有一人兒舉手答問……這老師不知道怎麼管我們?!),讓我們舉手回答問題,答錯了沒關係。其實如果他不加最後那一句:“答錯了沒關係”的話,也許俺們這群榆木腦袋會開開竅,舉個手什麼的,可他偏偏就加了那麼一句!(因為每科老師都這麼說的,可答錯了還是要挨打受訓什麼的,所以,這句話就被列為了“千萬不可信的話”之一,恐怕語文老師不知道。)所以,你也猜到了,這堂公開課有多糟。老師那叫尷尬呀!其實有很多同學舉了手的,老師沒看見,看見了也不抽。所以,一開始還是有比較可觀的人舉手,後來同學們見舉了手也是白舉,索性不舉手了!課前老師發了導學案,課文上完了就講題。這是第四節課了,早有不少同學在打肚皮鼓,也就想着今天食堂做什麼菜呀?好不好吃呀?也有人在想什麼時候才下課?比如說我。我覺得我是不是太可憐了?全班七十二個人,每個人被抽到的幾率不過不過1。39%多,偏偏我被逮住了!

  老師說:“講吧。”

  他說的啥?我用眼神這麼跟周圍的人求助,沒想到,答案齊刷刷的一致:不知道!我的天哪!…………幾分鐘后…………算了,拼一把!

  “這個題選D”

  “為什麼?”

  “因為@¥&%*¥¥#%!¥#%……@¥。就這樣!”我抱着必死的決心,大義凌然地說了一大通。

  “好,坐下吧”

  天!我答對了?我要奔淚了!!事後同學們說,當時他們都為我捏了一把汗,也為老師捏了一把汗~

  ……(此處省略一萬字,任讀者自由想象,如果讀者身份為老師,請克制想象力,否則,後果概不負責!)

  次日,這位老師來上課時,第一句話就是:“上課!”也許他在剋制着熊熊怒火。但在他提問時,依然一片死寂,(導火線開始燃燒,炸彈就要爆炸!)於是,他保持着翩翩風度,不緊不慢……地教訓我們!還是一片死寂…………

  有人擔心,他原本身體不好,又被我們氣病了怎麼辦?我們要賠醫藥費的~

  (六)

  其實我們班主任很有趣,應該說站在局外人的角度是這樣。身為局內人的我們,就不會這樣覺得了。

  很多同學包括我在內的人認為最開心的一天不是星期五,而是星期四。一、這天只有一節英語課。二、這天晚自習是語文。三、有三節雜課~最不開心的是星期一,因為這天本來有兩節英語課,老師又佔兩節雜課,成了四節。

  這個理論推翻於星期五。

  星期五下午全是英語,很多同學受不了“煎熬”(老師給我們規定的是:……也沒有明確的規定,是“潛規則”……上課不許分神,不許東張西望,不許有氣無力,不許說廢話,不許趴在桌子上,不許打哈欠伸懶腰,不許三心二意,不許…………必須精神高度集中,必須回答出問題,必須端端正正坐好,必須做筆記,必須聽清楚老師在課堂上安排的作業,必須…………),老師就給我們灌輸“學習最好”的思想:“你們天天多好呀,星期一沒有早自習,還有兩節雜課(不都被佔了嗎?);星期二下午還有課外活動(哪回上過課外活動?);星期三一節體育加一節讀書活動(讀過書嗎?);星期四一節體育、一節音樂、一節信息技術(還不都被你佔了?);星期五最好了,下午上完課就回家玩兒去(你咋不說下午全是你的課?)。你說你們那一點兒不好呀?整天拉着個臉,生活多快樂呀!”

  我想,全班人的心理防線,都在這一刻崩塌了!

  (各位大哥大姐,看完了行行好,留個言,轉一下,助人為樂嘛!)

  四川南充閬中市七里鎮白塔初級中學校初二:楊雨萌

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