我的班級_700字

　　演講人：連勛演講日期：N年X月Y日

　　鄙人乃校園研究專家，蟄伏校園五餘年，現提交座位研究報告如下：

　　1～2排：這些人的顯着特徵就是矮，若有鶴立雞群者，必然乃老師重點監控之對象。前排的同學們乃命苦之人，身處老師眼皮底下，上課除了聽課之外可就沒別的事可幹了（下面不少人嘖嘖稱是）。呵呵，大家這麼抬舉我，我就繼續說了。當然，我們前面這些同學們具有“大無畏”的獻身精神，每次開始都是由他們開始“發難”，而他們又為後面的同學爭取了時間，翻書的翻書，說話的說話，正好都被前面遮住了。來，大家鼓掌（呸呸，你這沒良心的傢伙，我扔你）。哎喲，這個話題說不下去了，我們接著說3～4排的同學。

　　3～4排：集中在此處的同學一般都是班上的精英（下面掌聲響起），一般來說，這邊的人都是拉幫結夥的，否則一人在此處必然是孤掌難鳴。哎，下面的別亂扔東西呀，不文明知不知道。此處的同學地處教室的“風水寶地”，易守難攻，前面的同學已經擋住了老師的視線，後面的同學又吸引了老師的關注，上課偶爾說說話、搞搞小動作是“允許”的，而且還有人望風，老師無法發現（你再說，都暴露我們的秘密啦，演講結束你走着瞧）。順便提一句，班上的潮流一般由此開創。哎喲，這

　　話題也說不下去了，我們來看看5～8排。

　　5～8排：這些人人高馬大，與前面的形成鮮明之對比。當然，這些人中有800‰乃老師的“痛處”，班上的成績、表現，大多是被這些“綠林好漢”落下的（下面不少人在摩拳擦掌）。別那麼恐怖行不行。我們後面這些同學卻是勞動與體育的中堅力量，往往一個頂倆，當然，也只有在這時，他們才會受到老師的重視。（你說什麼，下面的人紛紛跳上台）啊！！！不要用原始的方法來解決問題呀！！！

　　後記：於是，本場演講報告不了了之……

　　作者：我還有話說。校園報告系列叢書，全套5本，全面8折，預購從速。拜拜，跑呀……