我要舉手_900字

伴隨着一陣悅耳的音樂聲，校園廣播開始說話了：“親愛的同學們，上課時間到了，請迅速回到教室，準備上課。”短暫的雜亂聲過後，走廊里空無一人，剛才還歡聲笑語熱鬧非凡的校園頓時寂靜了下來，同學們靜靜地坐在教室里，等待着老師的來臨。　

　　不久，我們最最可敬可親的呂老師一臉燦爛的笑容走進了教室。起立，互相問好之後，我們便開始了今天的課堂學習。和往常一樣，呂老師開始了新課的教學，讀文，思考，交流，許多同學高高地舉手了自己的小手，搶着回答老師的問題，而且嘴裡還不時地叫喊着：“我”“我”“老師，我知道。”而我呢，靜靜地坐在位置上，獃獃地看着那些小手，我非常想舉手回答問題，可是我不敢，對於我而言，舉手是我目前所遇到的最難的事，即使知道答案，我也不敢舉手，我怕錯，，我怕老師批評我，我怕在同學面前出醜，只有百分之百確定我所知道的是對的答案的時候，我才會舉起我那隻小手，與大家一起搶着回答，當然，這種情景很少見，有點鐵樹開花的味道。　

　　呂老師常說，舉手答錯了不要緊，只要你去想了；就算牛頭不對馬嘴也不要緊，老師不會罵你，批評你。雖然老師經常這樣說，可我還是不敢舉手，因為我是一個十分膽小的男生。　

　　如果你在我們班，每節課你都可以看見許多小手高舉着。小李祉俊個子不高，可舉手回答問題卻是數一數二的高手；鄒健在我們班算是最小的女生了，可回答問題沒有一個能比得過她；翟驍俊雖然成績不如我，但回答問題卻比我強多了；瞧，徐慧雲又開始說起了自己的觀點啦。雖然有時他們只能答對一半，有時只說對那麼一點，有時甚至完全說錯，但是他們仍是那麼積極，而我也真正從未見過老師批評他們，總是笑着加以表揚，有時巧妙地加以引導，雖然我明白這一點，但我仍不敢舉手，更別說舉手發言了。　

　　即使有時老師直接點我的名字，我也會進入沉默狀態，我怕自己說錯，我有時甚至想，這是不是已經長大了的徵兆，我是不是已經失去了那份孩子般的天真的緣故呢？　

　　其實，我心裡也渴望着發言，我非常想高高地舉起我那隻小手，可是我不敢。對於我來說，舉手真的很難，這要有莫大的勇氣，班上已經有不少男生甚至女生們都暗地裡叫我膽小鬼了，我很傷心，也很羞愧，其實我真的很想舉手，我不要做一個膽小的男生，我要舉手！　

　　指導老師 呂柳書