一場辯論課_600字

　　“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲從五年二班的教室中傳了出來，原來是我們班正在舉行“小學生上網好不好”的辯論會。

　　首先，林老師作為辯論會的主持人，先請雙方代表分別陳述自己的觀點。瞧，我方辯手吳煌彬站起來首先強調了正方“小學生上網好”的觀點。他理直氣壯地說：現在是信息社會。作為未來的主力軍應該熟練掌握網絡技術。上網可查到許多學習資料……“吳煌彬的演講一停，頓時引來了正方的嘖嘖讚歎我作為正方隊伍的一員，彷彿一個打了勝仗的士兵一樣揚眉吐氣。

　　反方代表也毫不示弱。首先由他們的代表周哲宇“反唇相譏”，他的觀點是“小學生上網不好”。他列舉了當前的種種不良現象：“上網聊天、遊戲浪費時間，分散精力。有的同學沉迷網絡遊戲中不能自拔，學習成績一落千丈。

　　接着，林老師又讓雙方的一至三號辯手論述觀點。

　　精彩的自由辯論緊接着開始了。我方的辯手剛坐下，反方一號辯手鄭奕彬馬上站起來列舉了現在因網絡使許多學生拿錢去網吧上網，甚至有人走上了盜竊、搶劫的犯罪道路。隨着一隻三號選手的帶動，更多同學加入到了這場激烈的辯論賽中，教室一下變得火爆起來，雙方你一言，我一語，辯論的異常激烈……

　　最後，班主任林老師作了總結。她首先肯定了我們辯論雙方準備充分，接着又提出了網絡是一把雙刃劍，使用得當，它會給我們帶來許多便利；使用不當，會把我們拖向深淵。林老師的話埋在我們所有人的心田。

　　五年級:周健