我喜歡的一堂詩化語言課_700字

“詩化語言課”是我校獨有的，它能陶冶我們的情操，還能給我們帶來詩的美感和韻律，所以我很喜歡它。尤其是那一節詩化語言課……　

“叮鈴鈴”校長伴着鈴聲走進了教室。開始上課了，校長捧起講義對我們說：“我們今天學的是《新月爬進網中》這首詩。新月怎麼爬進網中呢？帶着這個問題，我先為大家朗讀一遍！”　

“屋檐下銀絲織就的網掛着……”校長用渾厚的聲音讀了起來，越讀越低沉，我彷彿看見：一隻蜘蛛辛辛苦苦織好的網被一陣大雨摧毀了。同學們不禁同情起蜘蛛來。卞校長讀完了，問：“誰知道新月為什麼會爬進網中呢？”我們沉思了一會兒，四五隻手舉了起來。我回答說：“大概是新月同情那隻蜘蛛，爬進網中保護那張網吧。”卞校長又請了一位同學，她說：“也許是新月看見那些猖狂的飛蟲，想爬進網中鎮住他們吧。”卞校長讚賞的說：“很好！”讓我們自由的朗讀。　

卞校長巡視着，他走到我的身旁，聽了一會兒我的朗讀，為我示範了一遍，說：“前面要深沉一點，表現出你對蜘蛛的同情，特別是‘銀絲、淚痕、無奈’這些詞要重讀。後面稍輕，語氣稍緩，表現出新月對它的憐憫。再試一試！”　

然後，卞校長開始為我們講解《新月爬進網中（擴寫）》這篇文章。當他講到“蜘蛛織網”時，我舉手問：“蜘蛛是怎樣織網的？”卞校長看到我們不解的樣子，走向黑板，邊畫邊講解。寥寥數筆，就勾勒出一個蜘蛛網的形象，既生動又美觀。畫完后，同學們竊竊私語起來。有的說：“哇，真漂亮”；有的說：“校長一定學過素描”；還有的說：“校長真是全能啊”！校長還時不時的給我們講一些寫作文的技巧、詩中做人的道理，使我收穫很大。他那幽默的語言，繪聲的朗讀，高超的畫藝和生動的課程讓我喜歡上了詩化語言課。　

“叮鈴鈴！”校長夾着講義走出了教室，可我依然還沉浸於其中，心中好盼望下一次的詩化語言課早點來臨。

　　金康兒