我喜歡的一堂語文課_900字

兩分鐘預備鈴響了，吳老師面帶微笑，拿看課本走進了教室。我最喜歡的語文課開始了。　

　　吳老師先讓我們看了一段錄像，這段錄像立刻引起了我們的興趣，我們帶着好奇和對知識的渴望，拜讀起老舍先生的名作《母雞》。　

　　當吳老師問道：“‘我’為什麼‘一向討厭母雞’呢？”吳老師上課時的表情一向很豐富，看着她皺眉的樣子，善解人意的我們都爭先恐後地舉手，要幫助吳老師解開她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗讀着自己圈划的句子，字正腔圓，讓我們彷彿看到了一隻咕咕叫不停的母雞；小琳和小蓉對句子的點評恰到好處，說出了母雞討人厭的地方。他們的回答引得我們會心微笑。　

　　同學們讀着文章，聽着同伴的精彩發言，正興緻盎然之時，吳老師又提出了新問題。她要求我們在課文中尋找表現母雞“負責、慈愛、勇敢、辛苦”的句子，同學們立即行動起來。教室里鴉雀無聲，大家都在聚精會神地讀課文，有的一絲不苟地在文章中圈划詞句並寫下批註，有的正在托腮思考，有的全神貫注地品味着文中的好詞好句。五分鐘過去了，吳老師請我們集體交流閱讀圈划的收穫。小盛率先舉手，他有聲有色地朗讀着文中的語句，又胸有成竹地講了自己對語句的理解。我們看着能說會道的小盛，心中欽佩不已。爰爰隨後舉手發言，她圈划的詞句都抓住了要點，也許是緊張，說到關鍵處有些結結巴巴，但同學們的掌聲給予她力量，鼓勵着她把自己對詞句的獨到見解說完整。每一次聽到同伴的發言，我都有新的啟發；每一次舉手交流，將自己的理解表達出來，又為同伴提供了新思路……就這樣，大家在學習和交流中豐富語言，積累經驗。吳老師笑容可掬地聽着我們朗讀點評，不時地點點頭。　

　　在語文課的最後五分鐘，吳老師要求我們口述母雞的特點。同學們都踴躍舉手，要求上台演示。佳佳口述的內容簡明扼要，層次清晰；卉卉又在此基礎上，加上了文中的關鍵詞句，豐富了語言內容。小緣、小寧和東東上台後，一邊說一邊模仿母雞的動作，他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑。　

　　學了課文以後，我們也和作者老舍一樣，對母雞肅然起敬，從負責、慈愛、勇敢、辛苦的母雞身上，我們感受到了母愛的偉大。　

　　下課鈴響了，同學們還沉浸在課文學習的快樂中，意猶未盡……