作風建設年活動方案

　　作風建設年活動方案（一）

　　為更好地貫徹落實《平泉縣教育體育局作風建設年活動實施方案》通知的要求，結合本學區實際，特制定《楊樹嶺學區中心校作風建設年活動實施方案》。

　　一、指導思想

　　以深入貫徹落實科學發展觀為出發點，以辦人民滿意教育為落腳點，以開展質量管理年活動為載體，充分發揮黨員的先鋒模範作用，達到轉作風、促教學、強隊伍、出特色的目的，切實解決全體教職工作風方面存在的突出問題，營造“人講稱職、事分一流、愛崗敬業、比學趕超、加強修養、講求文明”的濃厚氛圍，為加快學區中小學教育教學工作科學發展，和諧發展奠定基礎。

　　二、活動的目標要求

　　1、解放思想，科學發展的意識有新增強。學習實踐科學發展觀，牢固樹立以人為本的理念，堅持正確的人生觀、價值觀，解放思想，開拓創新，不斷提高科學發展的能力和水平，促進教育事業的健康發展。

　　2、改革創新，破解難題的能力有新提高。以提高教育教學質量，提高教育教學管理水平為重點，從實際出發，認真研究解決制約教育教學改革發展、教育教學的突出問題，加大改革教學和管理的力度，搶抓發展機遇，不斷探索，推進科學發展的新思想、新舉措。

　　3、提質提效，服務發展的環境有新突破。全面改善和優化發展環境，進一步轉變作風，提高辦事效率和服務水平堅決制止行業不正之風，營造風清氣正，和諧發展的教育環境。

　　4、精心謀化，狠抓落實，工作作風有新改進。以強烈的事業心和責任感幹事創業，自覺貫徹落實中央、省、市、縣各項工作部署，切實提高變思路為行動、變行動為效果的效能，真正做到想幹事，能幹事，干成事，不出事，確保上級各項工作全面落實。

　　總之，學區中心校作風建設年活動總要求是：主題要鮮明；問題要找准；目標要明確；效果要明顯。

　　四、活動步驟及安排：

　　1、宣傳發動、學習教育階段（2月26日——3月31日）召開動員大會，成立領導小組，制定活動方案；集中學習教育，各中小學組織學校教職員工認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次會議上的重要講話和領導幹部廉潔自律和有關教育法規。

　　2、查擺問題階段（4月1日——6月30日）通過學習，各校及教職員工要積極開展自查。查思想，看理想信念樹的牢不牢；查宗旨，看立黨為公，執政為民的意識強不強；查團結，看識大體、顧大局、講民主的要求堅持的好不好；查工作，看艱苦奮鬥、真抓實幹的作風發揚的充分不充分；查管理，看學校制度是否健全完善，落實的到不到位；查紀律，看各項制度堅持是否嚴格，上班時間是否有賭博、玩遊戲等現象，學校是否有亂收費、變相收費、教師是否有體罰學生、收受家長錢財等現象，責任追究是否到位。同時向社會廣泛徵求意見和建議，切實找准單位和個人自身存在的問題，認真剖析，邊查邊改。通過述職述廉，分析評議等多種形式，剖析思想根源，明確努力方向，認真開展批評與自我批評。

　　3、整改提高階段（7月1日——10月31日）制定整改措施，深入進行整改，完善規章制度，堅決克服規章制度形同虛設的問題。

　　4、檢查驗收階段（11月1日DD12月20日）自評總結，查漏補缺，總結表彰。

　　五、活動方法及措施

　　1、加強領導，落實責任。學區中心校成立“作風建設年”工作領導小組，具體負責此項工作的落實，嚴格落實責任，校長為第一責任人，主管領導為主要責任人，各室負責人為直接責任人。領導小組要定期召開會議，研究解決作建設年中存在的各種問題，保證活動紮實有效地開展。

　　2、加強宣傳，創設氛圍。加大宣傳力度，注意發現和培樹先進典型，推介好的經驗和做法，發揮典型的示範帶動作用，努力營造全員參與的良好輿論氛圍，不斷將“作風建設年”活動推向深入。

　　3、注重結合，整體推進。一要與開展科學發觀教育活動緊密結合，立足實際，着力解決教學效率低，質量不高的問題，樹立全新的教育理念，探索適合本單位的新的教育教學方法。二要與效能建設相結合，加強規章制度建設，規範從教行為，狠抓工作落實，提高工作效率，樹立良好的學校形象。三要與師德建設緊密結合，以學習法規、完善制度、學習典型、演講報告、交流心得、表彰先進、建立師德檔案為主要載體，以發揚愛崗敬業精神為重點，全面提高教師綜合素質。四要與落實黨風廉政建設責任制、年度考核相結合，把作風建設作為考察領導班子、領導幹部和學校年度考核的重要內容。

　　4、加強督導，注重實效。學區中心校對活動的各個環節進行嚴格督查，發現問題及時解決。要求各學校要制定出本學校“作風建設年”活動實施方案（於3月17日前上交中心校），要對活動開展情況及時總結並反饋信息，各階段活動要形成書面材料，組卷管理，年終要寫出書面總結交中心校。中心校將對活動開展的情況進行總結，好的經驗在全學區推廣。

　　5、學區中心校成立“作風建設年”活動領導小組：

　　組　長：張德滿

　　副組長：梁中善

　　成　員：邢漢志　朱秉銀　任丙華　李榮辰　許克儉　張靜春

　　蘇景升　竇艷鵬　王賀生　李春國　王守元　王文忱

　　作風建設年活動方案（二）

　　為貫徹落實**市教育局關於開展“幹部作風建設年”活動動員大會的會議精神，推進我校行政效能建設、政風行風建設和黨風廉政建設，努力營造風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作環境，經學校研究，決定在全校集中開展“幹部作風建設年”活動。

　　為保證該活動紮實、有效地開展，圓滿達到預期目的，特制定本實施方案。

　　一、組織領導

　　為加強對該活動的領導，經學校研究，成立活動領導小組。

　　組長：***

　　副組長：***

　　成員：************

　　該項活動由組長負總責，副組長具體組織實施，其他成員要積極配合，團結協作，確保該活動收到實效。

　　二、目標要求

　　通過深入學習，提高認識，力爭達到下列目標：

　　1、解決“十個問題”：（1）着力解決精神不振、信心不足、責任缺失的問題；（2）着力解決學風不濃、本領不強、疲於應付的問題；（3）着力解決工作標準不高、落實不夠、作風飄浮的問題；（4）着力解決服務態度“冷、橫、硬”，上班時間玩遊戲、炒股、聊天，遲到、早退、脫崗、空崗，“庸、懶、散”、“吃、拿、卡、要、報”和“不作為、亂作為”以及辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下的問題；（5）着力解決在其位不謀其政、不盡其責，說話不負責任，注重管事，不注重管人問題；（6）着力解決公共權力部門化，部門權力個人化，個人權力使用交易化，縱橫監督權力虛置化的問題；（7）着力解決官僚主義、形式主義、衙門作風問題；（8）着力解決令不行、禁不止，承諾事情不兌現，機制不暢、服務不夠的問題；（9）着力解決要求不嚴、自律不夠、工作粗放、徇私枉法的問題；（10）着力解決職能處室光檢查、不服務的問題。

　　2、樹立“五種風氣”：（1）牢固樹立發展至上硬道理、解放思想向外看、更新觀念求發展、聚精會神抓教學的良好風氣；（2）牢固樹立學習至上、勤奮敬業、學以致用、提升素質的良好風氣；（3）牢固樹立服務至上、求真務實、唯旗是奪、發奮進取的良好風氣；（4）牢固樹立踐諾至上、一言九鼎、特事特辦、工作高效的良好風氣；（5）牢固樹立美德至上、嚴守紀律、艱苦奮鬥、清正廉潔的良好風氣。

　　3、強化“五項意識”：（1）宗旨意識；（2）責任意識；（3）創新意識；（4）實幹意識；（5）廉政意識。

　　4、建設“一套班子”：努力建設一套踐行科學發展、奮發有為、堪當重任、團結和諧的領導班子。

　　5、打造“一支隊伍”：着力打造一支銳意改革創新、真才實學、求真務實、公正廉潔的教育幹部隊伍。

　　三、活動原則

　　該活動在全面鋪開、整體推進、有的放矢的基礎上，突出“兩個重點”，抓好“三個結合”。

　　1、“兩個重點”：一是以學校中層以上幹部為重點；二是以強化服務意識、提高工作效能、解決具體問題為重點。

　　2、“三個結合”：（1）堅持開展“幹部作風建設年”活動與深入學習實踐科學發展觀活動相結合；（2）堅持作風建設與推動學校教育工作相結合；（3）堅持解決突出問題與建立長效機制相結合。

　　四、方法及步驟

　　為使該活動紮實、有序開展，我校具體安排了以下五個階段。

　　（一）宣傳、學習階段（20**年2月16日——3月31日）

　　1、召開動員會。3月17日上午，召開全體教職工動員大會，傳達**市教育局《開展“幹部作風建設年”活動的實施方案》及局有關領導在大會上的講話精神。

　　2、學習內容及時間分配

　　（1）《胡錦濤總書記在中紀委三次全會上的講話》（3.16——3.18）。

　　（2）《張雲川在全省幹部作風建設年活動動員大會上的講話》（3.19——3.21）。

　　（3）省委、省政府《關於開展“幹部作風建設年”活動的意見》（3.22——3.24）。

　　（4）四川省原南江縣委常委、紀委書記王瑛同志的先進事迹（3.25——3.28）。

　　（5）公安部一級英模譚東同志的先進事迹（3.29——3.31）。

　　3、學習方式：採取自主學習、小組討論、以會代訓等方式，強化學習效果。

　　（二）查找、提高階段（20**年4月1日——7月31日）

　　1、在不斷提高認識的基礎上，每一名黨員幹部要聯繫自己的工作實際，查找自己存在的問題。將存在的問題逐條列出，並定出整改措施，一併上交活動領導小組。

　　2、5月18日召開黨員幹部警示教育大會。會上以《“破爛王”收走紀委書記巨款存摺》一文為教材，為大家上一堂深刻的思想教育課，提高全體黨員幹部的拒腐防變意識。

　　3、開展“三轉變三提高”活動。通過開展幹部作風建設，要切實轉變觀念、轉變職能、轉變工作作風，從而提高幹部素質、提高辦事效率、提高服務質量。要求全體黨員幹部，工作上勤奮敬業，態度上親師愛生，服務上方便師生，想師生之所想，辦師生之所盼。

　　4、設立“懇談日”。擬在5月23日（周六）和10月25日（周日）召開由多種人群參加的懇談會，人員主要是教職工代表、黨員代表、家長代表、學生代表等，就反映強烈、人們關注度較高的問題進行懇談，廣泛徵求意見，以便改進我們的工作方法及工作模式。

　　（三）解難、轉變階段（20**年8月1日——10月31日）

　　本階段集中解決下列問題：

　　1、責任缺失，該管而不管，該做而不做；

　　2、不敬業愛崗，崗位能力差；

　　3、服務態度生冷、蠻橫；

　　4、工作上倦怠、懶散；

　　5、不服從領導，不聽從指揮，無政府主義行為嚴重；

　　6、打官腔，不辦事，衙門作風突出；

　　7、不深入實際，作風漂浮；

　　8、不能圓滿完成學校交給的各項任務。

　　（四）健全機制階段（20**年11月1日——11月30日）

　　本階段，主要建立健全以下五項制度：1、公開承諾制；2、首辦負責制；3、限時辦結制；4、考核評議制；5、追究問責制。

　　（五）總結評比階段（20**年12月1日——12月31日）

　　廣大黨員幹部對這次活動要進行認真總結，肯定成績，找出不足，並在全校範圍內確立1——2名自己學習的榜樣，時時按榜樣的標準嚴格要求自己。本階段主要是辦好一個專欄，開好兩次會，寫好三篇文章。“一個專欄”，就是在辦公室辦一個學習專欄，交流學習體會。“兩次會”，即討論會和演講會。“三篇文章”，一是學習心得，二是自查材料，三是總結。在此基礎上，評選出先進典型兩名。

　　作者：馬學東

　　作風建設年活動方案（三）

　　為認真貫徹河間市教育局《關於開展幹部作風建設年活動實施方案》精神，結合我鎮的實際情況，經研究決定在全鎮教育系統深入開展“幹部作風建設年”活動。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以“兩抓兩促”為載體，解決“十個問題”，樹立“五種風氣”，在全鎮各中小學幼兒園廣泛開展“幹部作風建設年”活動，着力解決作風建設方面存在的突出問題，努力實現黨員幹部教師隊伍作風進一步轉變，以黨風促教風，推動卧佛堂鎮教育事業又好又快的發展。

　　二、任務目標

　　全面推進卧佛堂鎮各校領導班子、黨員教師隊伍思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，優化教育發展環境，努力做好以下目標：貫徹落實科學發展觀的自覺性堅定性有新的提高；破解發展難題的能力有新的增強；服務教育，促進學校教育教學質量的提高；狠抓作風落實有新的加強；注重作風養成機制的建設。

　　三、方法步驟

　　幹部作風建設年活動分為四個階段：

　　第一階段：啟動、形成聲勢階段（2月中旬—3月底）。

　　活動要求：謀劃到位、迅速啟動，形成全鎮各學校黨員幹部全動員的強大聲勢。着力抓好以下環節：

　　1、召開動員大會。鎮教委召開全鎮動員大會，會後各校成立幹部作風年活動領導小組，各學校召開會議，進行安排部署，把黨員幹部教師思想和行動統一到河間市教育局的決策部署上來，讓黨員幹部教師了解活動的重大意義和任務目標，調動參與的積極性，各校要制定實施方案，及時上交教委辦公室。

　　2、搞好學習教育。組織黨員幹部教師認真學習胡錦濤總書記在第十七屆中央紀委三次全會上的重要講話、張雲川同志在全省“幹部作風建設年”活動動員會上的講話以及市委、教育局有關作風建設的一系列文件精神。採取集中學習、分組討論等形式，強化學習效果，切實增強改進作風、推動科學發展觀的自覺性和堅定性。

　　3、開展“蹲點調研”活動。卧佛堂鎮教委每人選擇至少所學校或幼兒園，進行一周的蹲點調研，通過走訪座談等方式，分析查找制約教育科學發展、涉及教師切身利益的問題，提出對策，積極改變。

　　4、公開承諾踐諾。各學校認真公開承諾制度，3月底前以適當形式向群眾公布。

　　第二階段：全面開展，整體推進階段（4月初—7月底）。本階段活動要求：通過和種方法，廣泛徵求社會各界的意見，找准存在的突出問題，研究確定改進方向，主要做好以下工作：

　　1、廣泛徵求意見。要集中一段時間深入到學校調查研究、徵求意見；將收集的意見和建議，進行歸納梳理，提升到理性的高度來分析和認識，來解決。

　　2、開展民主懇談活動。各學校要堅持每兩個月確定一個“懇談日”，對所要研究解決的突出問題，制定實施的政策措施。同時建立懇談台帳，定期回訪，跟蹤定位，確保落實。

　　3、提出改進措施。根據徵求意見和懇談活動中梳理出的突出問題，提出相應的改進措施。對於能夠立即解決的，抓緊落實；暫時解決不了的，制定落實方案，明確到人，限時完成；對不具備條件的，做好解釋工作。

　　4、開展黨員幹部警示教育。圍繞改進作風、增強黨性修養，塑造務實、清廉形象，深刻查找黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，明確努力方向，從思想上查原因、找不足、定措施。

　　第三階段：集中攻堅、破解難題階段（8月初—10月底）。本階段活動要求：加大工作力度，集中解決制約教育發展的難題、解決廣大教師關心的熱點問題、解決黨建中存在的問題。主要有以下幾點：

　　1、開展破解難題集中攻堅活動。結合學習科學發展觀活動，確定教育發展存在的難點問題、黨建問題，集中攻堅，破解難題實行領導分工負責制。

　　2、開展幫扶活動。結合實際，幫扶薄弱學校，解決實際問題，整體提高。

　　3、推行五項制度。一是公開承諾制，二是手辦負責制，三是限時辦結制，四是考核評議制，五是追究責任制。

　　4、查處違紀行為。中心將對工作紀律作風情況進行檢查，嚴肅查處“不作為、亂作為”問題，情節嚴重的給予紀律處分。

　　第四階段：總結評議、深化拓展階段（11月初—12月底）。本階段活動要求：建立加強作風建設的長效機制。從嚴考核，群眾評議，總結活動開展情況。重點抓好兩項工作：

　　1、建立健全作風建設工作制度。把制度建設貫穿活動始終，認真謀划，精心設計。將制度形式固定下來，堅持下去，形成長效的作風建設機制。

　　2、認真搞好總結。要認真總結和加強作風建設的成功經驗、取得的效果、存在的問題及整改措施，形成階段性總結，於12月1日前報教委。

　　四、組織領導

　　1、卧佛堂鎮教委“幹部作風建設年”活動在教委領導下進行。教委成立活動領導小組，負責活動的謀划、組織、實施、指導和檢查。

　　2、充分發揮各學校領導幹部的帶頭示範作用。各校領導班子成員要帶頭解放思想、帶頭深入學習、帶頭查改問題、帶頭攻堅克難、帶頭服務群眾、帶頭促進發展，把活動不斷引向深入。

　　3、加強宣傳報道和輿論引導。充分利用宣傳櫥窗等形式，深入宣傳開展“幹部作風建設年”活動的重大意義，及時反映活動進展情況和工作成效，全面展示活動中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效，切實發揮輿論的導向作用和監督作用。